- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
教学设计
一、教学目标:
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。
(2)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标:
(1)能够正确使用所学单词和句型,进行简单的口头表达。
(2)能够通过图片和情景,理解并运用所学知识。
3.情感目标:
(1)培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。
二、教学内容:
本节课的主要内容是学习PEP三年级上册Recycle2(1)(3)的内容,包括单词:draw,find,listen,look,play,read,write和句型:Whatareyoudoing?I’mdrawing/finding/listening/looking/playing/reading/writing.
三、教学重点与难点:
重点:单词:draw,find,listen,look,play,read,write和句型:Whatareyoudoing?I’mdrawing/finding/listening/looking/playing/reading/writing.
难点:单词的准确发音和句型的运用。
四、教具与学具准备:
教具:PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带。
学具:课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程:
1.热身(5分钟)
教师与学生进行简单的对话,询问学生周末的活动,引导学生谈论本节课的主题。
2.呈现(10分钟)
(1)教师出示图片,引导学生说出图片中的活动。
(2)教师呈现单词和句型,引导学生学习和模仿。
3.练习(10分钟)
(1)教师播放磁带,学生跟读单词和句型。
(2)教师组织学生进行小组活动,用所学单词和句型进行交流。
4.巩固(10分钟)
(1)教师出示情景,引导学生运用所学单词和句型进行表演。
(2)教师选取学生表演情况进行点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计:
板书设计如下:
Whatareyoudoing?
I’mdrawing/finding/listening/looking/playing/reading/writing.
七、作业设计:
1.抄写单词和句型,每个单词和句型抄写两遍。
2.根据所学内容,编写一个简单的对话。
八、课后反思:
本节课通过图片和情景的展示,引导学生学习单词和句型,学生能够听懂、会说、会读。但在运用句型进行交流时,部分学生还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强练习和指导。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、热身(5分钟)
在热身环节,教师可以通过与学生进行简单的对话,引导学生谈论本节课的主题。例如,教师可以问学生:“Whatdidyoudolastweekend?”,学生回答后,教师可以继续问:“Whatareyoudoingtoday?”,通过这样的对话,引导学生谈论本节课的主题,即日常活动。
二、呈现(10分钟)
在呈现环节,教师可以通过出示图片或情景,引导学生说出图片中的活动。例如,教师可以出示一张图片,图片中有一个孩子在画画,教师问学生:“Whatisthechilddoing?”,学生回答:“Heisdrawing.”,教师再问:“Whatareyoudoing?”,引导学生用所学句型进行回答。
三、练习(10分钟)
在练习环节,教师可以播放磁带,学生跟读单词和句型。教师可以选择一些简单的日常活动,如“draw,find,listen,look,play,read,write”,让学生听磁带,跟读这些单词和句型。跟读后,教师可以选取一些学生进行角色扮演,让他们用所学单词和句型进行交流。
四、巩固(10分钟)
在巩固环节,教师可以出示情景,引导学生运用所学单词和句型进行表演。例如,教师可以设计一个场景,场景中有几个孩子在进行不同的活动,如画画、找书、听音乐等,教师让学生根据场景,用所学单词和句型进行描述。
1.教师需要使用清晰、简单的语言,让学生能够理解和模仿。
2.教师需要给予学生足够的时间进行练习和交流,以提高学生的口语表达能力。
3.教师需要关注学生的学习情况,及时给予鼓励和指导,以提高学生的学习效果。
4.教师需要根据学生的实际情况,调整教学内容和教学方式,以满足学生的学习需求。
教学过程是实现教学目标的重要环节,教师需要精心设计每一个环节,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。同时,教师还需要关注学生的学习情况,及时调整教学内容和教学方式,以满足学生的学习需求。
热身环节(5分钟)
在热身环节,教师可以通过轻松的互动游戏或简单的口语练习来激活学生的英语学习氛围。例如,教师可以引导学
您可能关注的文档
- Module6 Unit 11 I like the Spring Festival best (教案)教科版(广州)英语六年级上册.docx
- 四年级上美术教学设计-车(一)-苏少版.docx
- 四年级上册英语教案-20 at the shop ∣冀教版.docx
- 三年级下册英语教案-Module 3 Personal information Unit6 May I have your telephone number 课时 1 教科版(广州,三起).docx
- 五年级上册英语导学案-Unit 4 What can you do 课时3 人教PEP.docx
- 《语文园地四》(教案)五年级下册语文部编版.docx
- 六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 14 Tomorrow We Will Plly|冀教版(三起).docx
- 北师大版二年级下册数学《“重复”的奥妙》教学设计.docx
- 小小图书馆(教案)2023-2024学年数学二年级下册 北师大版.docx
- 20皮影戏 (教学设计)2023-2024学年美术三年级上册.docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
最近下载
- 2023年重庆市卫生专业技术职务任职资格申报、评审条件.docx
- 《荷花淀》(同步课件)-2024-2025学年高二语文精品课堂(统编版选择性必修中册).pptx VIP
- 《马克思主义哲学》全套PPT课件.ppt
- 《孙子兵法》赏析说课讲解.doc
- ESD术患者的护理查房课件.pptx VIP
- 琵琶 琵琶二重奏《彝族舞曲》 琵琶二重奏《彝族舞曲》.docx
- 优质双低油菜籽种植示范基地建设项目可行性实施报告.docx
- (正式版)SH∕T 3006-2024 石油化工控制室设计规范.pdf VIP
- GB50608-2020 纤维增强复合材料工程应用技术标准.pdf
- 2024年医院高级职称评审单位评分细则方案.pdf
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)