中班第二学期期末家长会.pptx

中班下学期期末家长会

中六班

热烈欢迎各位家长朋友

各位亲爱的家长朋友们：

您们好!首先非常感谢大家能在百忙之中如约而

至参加这次家长会。我代表中六班的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过得真快，中班的第二学期即将进入尾声，这学期来，在家长的积极配合下，在我们老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步。在此，我们将本学期孩子们的成长点滴和大家分享。

01班级教育教学情况

02常规工作总结

03幼儿年龄特点

04需要家长们配合的工作

05假期安全注意事项

目

CONTENTS

录

班级教育

教学情况

01

具有规则意识，懂

喜欢和同伴一起玩，

能清晰地谈话、沟

学习积极性有了明

得排队洗手、轮流

在活动中逐渐学会

通，能独立讲故事

显进步，大多数幼

玩玩具，与人相处

了交往，知道分享、

或叙述生活中的各

儿对新奇的事物有

时，表现得更有礼

貌。

轮流、合作等交往

技巧。

种事物。

求知的欲望，还能

做到主动动手动脑。

孩子们经过这一学期的学习和生活，自我服务能力进一步增强，任务意识和责任

意识也有所提高，经过一学期有计划的常规培养和教育，孩子们在各方面都有了

很大的提高，具体表现在以下四个方面：

个别孩子比较内向，不善于

沟通、交流，在与同伴相处时，会有不知所措的现象，在陌生人面前比较拘谨。

有些孩子的思维不是很开

阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

存在的不足

第一点

第二点

02|常规工作总结

兴趣是学习最好的老师。对于幼儿在做游戏时经常发

生追跑的现象，我们通过角色扮演游戏，模仿小乌龟、小

猫、小蜗牛走路的方式，来改善这个问题。

此外，孩子们喜欢听有趣的故事，我们充分利用故事

教育的载体来对幼儿进行常规教育，也产生了较好的效果。

1.巧妙利用幼儿兴趣建立良好常规

要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参

与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。比如：午睡前要叠衣服，有的孩子会在地上叠，很不卫生。这时候我们就会开展一场讨论：应该在哪里叠?怎样叠?孩子们纷纷出主意想办法，并要求主动示范。所以，让孩子自己思考想办法会更容易遵守。

3.用榜样激励法培养幼儿常规

幼儿对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，我们应该利用这

种上进心需求，及时肯定幼儿的良好表现。比如：我们的贴纸奖励墙，我们每天都会给吃完饭、睡午觉、表现好的孩子发奖励贴，孩子们做事情也会变得非常积极主动。

幼儿年龄

特点

03

活泼

好动

无意

识记忆

为主

口语发展迅速

辨别是非

能力强

以具体

形象思维为主

好提问题

需要家长们

配合的工作

04

孩子们即将升入大班，再过一年就要迈入小学的大门。

大班对于孩子们的要求会更高，孩子们面临的挑战也更大。

趁着暑假假期，希望家长们提前为孩子们的能力发展做好准

备，为顺利升入大班奠定良好的基础。

培养生活自理能力

培养孩子的独立能力和生活自理能力，这样才能有助于孩子更好地

适应群体生活。引导孩子自己独立穿脱衣服，鼓励孩子把衣服叠好放整齐，让孩子明白自己的事情自己做。家长们一定不要着急，要耐心教会孩子正确的方法。

多与孩子交流

关心孩子每一天在幼儿园的学习和生活状况，让幼儿尝试复述在

幼儿园中的所获得的经验。

非智力因素发展

关注孩子的非智力因素发展，做事集中注意力，能有一定的坚持

性，能克服困难有勇气、不怕输不怕挫折等。

与老师及时沟通

当孩子在家出现情绪不稳或身体不适，或者最近哪方面变化大、

进步大时，请家长及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，帮

助孩子。

注意力的培养

孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点，

这种情况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转，

但大班的一节课大概是30分钟左右。所以，为了让孩子更好地

适应大班，我们可以在日常生活中运用一些小游戏、小方法来

培养孩子的注意力，比如在规定时间内完成绘画或是玩拼图游

戏等等，让孩子能集中精力做好一件事。

动手能力的培养

家长在生活中要让孩子自己的事情自己做，快速行动，不拖拉。用正确的方法

教会孩子穿脱衣服，整理玩具、图书、柜子、抽屉等等。家长还可以邀请孩子帮助自己做一些力所能及的家务劳动，比如：扔垃圾、叠衣服、拿碗筷、扫地、擦桌子等，既锻炼了孩子的动手能力，而且也培养了孩子的责任心。

听、说、看能力的培养

听是良好的倾听习惯，在别人说话的时候能认真听、仔细听，能领会意思，有比较

完整的记忆。所以，家长在进行“倾听”习惯的培养时一定要检验孩子倾听的效果。听和说是不可分割的，幼儿要能比较完整地叙述，表达清楚自己的想法。

看是良好阅读习惯的开端，将三者较好的结合是良好学习习惯的基础。所以，家长

可以有意识地陪伴孩子一起