小学教学课件：讲稿06-特色项目的实施要求及考核建议.pptx

特色项目的实施要求及考核建议

01特色项目的建设

评价要求：

资源上传

教育共同富裕类项目“双减”服务类项目教师专业发展类项目教育信息化教科研项目#申报的类别：

1、停留在微课程、名师金课、资源库建设上2、共富、双减、教科研、信息化与工作室建设的关联度不够；3、标题不聚焦、实施方案不可操作，目标成果不明确；4、研究类别有误，排版格式上存在问题#以往特色项目专家评审意见聚焦：

1、从工作室的实际出发，聚焦当前教育教学改革发展的重点问题，凝炼工作室特色，项目成果多样（形成了特色案例）;2、从工作室的实际出发，结合当前教育教学改革发展的热点问题，积极开展教科研活动，论文、课题等；3、聚焦当前的热点问题，积极帮扶乡村学校，充分发挥名师工作室的优势，使工作室建设向特色方向发展#建议（成果导向）：

特色案例结集出书特色项目的两条路径：

浙江省教育技术中心公示2024年度浙江省教育信息化研究课题拟立项名单公示(zjedu.org)教科研特色成果浙江省教育信息化名师工作室专项课题

1、找特色结合名师的特点2、做规划做三年五年规划充分组织学带开展特色活动的建设3、修内功创专题资源，研究方向，培养模式4、找出口案例、出书、信息化课题形成特点鲜明的工作室#实施的策略

02工作室考核相关的事项

工作室的考核指标

上传：通知、模板：名师工作室-之江汇教育广场(zjer.cn)1、工作室年度规划及学带培养方案

名师指导学科带头人在省级及以上的教科研活动中作示范交流（公开课、讲座）或教科研成果获奖；指导山区26县、海岛县、乡村学校的学科带头人在市级及以上的教学和教科研成果评比中获奖。每人得分不超2分。计算规则：该项指标分值为8分占比16%，所以，每当有一位学科带头人获奖，达成度加4%，如果获奖的学科带头人达到4人及以上，达成度为16%。上传路径：学科带头人从工作室首页进入【个人工作室管理】-【荣誉列表】中，点击右上角的“发布荣誉”按钮即可发布荣誉。2、指导学科带头人示范获奖

【工作室管理后台】-【工作室考核管理】-【佐证材料】处点击“编辑”上传相应的佐证材料。3、高质量课程1门

工作室的精品资源4、精品资源数10件

主要指教育厅及省教科院、教研室及教育技术中心组织的教学比赛的获奖课例、精品课；教科研评比的获奖论文、课题报告等。【工作室管理后台】-【工作室考核管理】第5项上传相应的证书、资源链接和数量在省级活动中获奖资源视同为精品资源

5、教研活动

1.线上教研活动和线上线下结合的教研活动完成需满足3个条件：（1）参与的学科带头人至少5人；（2）活动总人数不少于10人；（3）活动创建者在活动结束后提交活动总结。

2.线下教研活动完成条件：（1）线下活动的参与人数不少于10人，学带不少于2人，（2）活动创建者在活动结束后提交活动总结。#

6、“浙里问学”名师辅导（和名师直播选其一）

“浙里问学”名师辅导是指参与“浙里问学”的名师辅导等。

上传入口：进入【工作室管理后台】-【工作室考核管理】-【佐证材料】处点击“编辑”

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