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2024-07-11 发布于湖南
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准确把握反思切入点.docx

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准确把握反思切入点

??一般教学反思分为两大块，一是反思出现的问题，寻找解决问题的策略，进一步优化体育课堂教学；二是反思可操作之处，总结有效的经验与智慧，得以延续，使得课堂教学精益求精。这是为最基本教学反思的内容。没有问题的课堂是不存在的，问题的存在是促进体育教学往高效方向努力的动力；同样，没有成功之处的课堂也是不存在的，哪怕被他人说得“一无是处”的课堂，它也会有或多或少的可取之处。这需要我们反思者客观看待与正确面对的问题。在研究教学反思的切入点时，我们需要理清教学反思的重点内容是什么？这是我们反思教学切入点所在，而且必须要准确的掌握这些切入点，这对后续教学的促进起举足轻重的作用。