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北师大版数学四年级下册《包装》教学设计1

一.教材分析

《包装》是北师大版数学四年级下册第五单元认识面积“”中的一节课。本节课

的主要内容是让学生通过实际操作，探索并掌握正方体和长方体的表面积的计算方

法，培养学生的动手操作能力、观察能力、推理能力和解决实际问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的空间观念和动手操作能力，他们对平面图形的

面积有一定的认识，但对于立体图形的表面积计算还比较陌生。因此，在教学过程

中，教师需要通过直观的教具和实际操作，帮助学生建立起空间观念，理解并掌握

立体图形的表面积计算方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解正方体和长方体表面积的概念，掌握计算

正方体和长方体表面积的方法，并能应用于实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流、归纳等活动，培养空间观

念和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，培养学习数学的兴

趣和信心。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解和掌握正方体和长方体的表面积计算方法。

2.难点：学生能够将表面积计算方法应用于实际问题，并灵活运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境导入，激发学生的学习兴趣。

2.直观教学法：借助教具和实际操作，帮助学生建立空间观念。

3.合作学习法：引导学生分组讨论和操作，培养学生的团队协作能力。

4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，提高学生的问题

解决能力。

六.教学准备

1.教具：正方体和长方体的模型、平面图形的卡片、计算器等。

2.学具：每位学生准备一个正方体和长方体的模型，以便进行实际操作。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的包装实例，如礼品盒、饮料瓶等，引导学

生观察和思考这些包装的形状和表面积。学生分享自己的观察和想法，教师总

结并引入本节课的主题——正方体和长方体的表面积。

2.呈现（10分钟）

教师展示正方体和长方体的模型，引导学生观察和描述它们的特点。

学生通过观察，发现正方体有6个面，长方体有6个面，但形状不同。教师

引导学生思考：如何计算正方体和长方体的表面积呢？

3.操练（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组提供一个正方体和长方体的模型。学

生分组进行实际操作，测量和记录正方体和长方体的边长。然后，根据边长计

算表面积。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）

教师邀请几名学生上台演示如何计算正方体和长方体的表面积。其他

学生观察和评价，提出意见和建议。教师总结并强调计算表面积的方法和注意

事项。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，如：一个正方体纸箱的边长是10厘米，求

它的表面积是多少平方厘米？学生独立解决这些问题，并与同学交流解题过程

和答案。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结正方体和长方体的表面积

计算方法。学生分享自己的学习收获和感悟。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关正方体和长方体表面积的练习题，让学生回家后巩

固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书正方体和长方体的表面积计算公式，并简要说明计

算方法。

教学过程每个环节所用的时间：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：10分钟

5.拓展：10分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：50分钟

教学反思是教师在教学活