教 学 工 作 计 划3.docx

教学 工作 计划

2012——2013学年度第二学期

教学科目 英语

任课教师 刘海江

任课班级 六年级

学校 联合关中心小学

目 录

一、指导思想

二、班级基本情况三、教学目标

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度与价值观四、教材重难点

五、奋斗目标

六、具体方法与措施七、创新思维设想八、教学进度表

认真学习十八大精神，贯彻教育局的思想。以培养小学生多

语化素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以对话练习为主的学

指习活动，培养他们的好奇心和探究欲。发展他们对科学的理解，导使他们学会探究解决问题的方法，为他们终生学习和生活打好基思础。

想

作为六年级的小学生来讲，通过上学期的学习，学生对英语有了学习兴趣。培养学生课堂上的积极发言的习惯，逐步培养分析、探究、记录数据等一系列的英语习惯，以及小组探究的活动

方式。学生由于各种条件的限制，与外国朋友交流和学习常识极

班

为缺乏，各种能力意识不强。

级

基本情况

⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字

母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈

教

现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学

习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

学

目

标

首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用；注重提高学生的语言认知能力；为教师和学生提供个性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会；精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持；重视复现。

该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重全点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问册题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学教生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目材标。

重难点

在期末考试中平均成绩达到70分，优生率达到50%。

奋斗目标

⑴让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

⑵认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨

具读效果。

体⑶实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检方测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受法压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人与格和竞争意识。

措⑷关注学生的情感，营造宽松的教学氛围。

施⑸在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学

生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

⑹经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高

8、注重情感态度与价值观的培养。在教学过程中培养科学探究的能力和思维习惯，还要引导学生将所学的技能与社会生活联

具 系，逐步形成科学的态度和价值观。

体方法与措施

1、利用形式多样的活动引领学生学习科学

2、注重突出科学、技术、社会、环境的联系。鼓励学生关注创科技发展新动态，激发学生学习科学的兴趣，从而能够大胆想象，新乐于设计，用于创新。

思

维设想

教学进度表

周次 课 题

— 1、2‘常见的材料

二 3、倾听声音 4、物体传声

课 时 备注

3

3

三

5自制小乐器 6、声音与生活

3

四

7、光的传播

3

五

8、透明与不透明9、镜子

3

六

10、七色光

3

七

11、电在我家

3

八

12、让灯亮起来

3

九

13、导体和绝缘体

3

十

14、磁铁的力量

3

十一

15、制作小磁针

3

十二

16、磁的作用

3

十三

17、传递信息

3

十四

18通信的发展

3

十五

19、畅想通信

3

十六

复习

十七

十八

十九

二十