初中道德与法治教学课例《守护生命》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docVIP

初中道德与法治教学课例《守护生命》教学设计及总结反思

学科

初中道德与法治

教学课例名称

《守护生命》

教材分析

1、认识维护身体健康的重要意义。

2、把握自救防护的方法和一定的救护常识。

教学目标

1、认识维护身体健康的重要意义。

2、把握自救防护的方法和一定的救护常识。

学生学习能力分析

1、学生学习的知识和能力没有达到预定目标。

2、部分学生比较懒，动手能力较差。

3、中等偏下的学生的学习习惯和需求爱好没有被激发出来。

4、成绩中等偏下这部分学生我们要重点关注，因为他们的成败会直截影响到我们的综合成绩。

教学策略选择与设计

1、尽量的使用多媒体，图文并茂，激发学生的兴趣。

2、调动学生的自主学习的自觉性，达到事半功倍的效果。

3、讲练结合，让学生把所学的知识现场消化，变成自己的东西。

4、课堂延伸，学生能力的培养。是学生学以致用，变成自己的能力。

教学过程

1、学生自读课文，整体把我全文。

2、教师提出问题，学生带着问题思考。

3、分组讨论，整理出答案，请小组代表回答。

4、教师订正，补充。展示出最完美的答案。

课例研究综述

我们要求每个学生要成为具有全球视野与胸怀的人，要具有与国际文化对接、交流、沟通的能力，能够不断吸收新思维、新观点。要求学生具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；使学生具有网络伦理道德与信息安全意识。

追求卓越，我们永不停歇；展望明天，我们自信昂扬，一年来，在实施素质教育5+2工程的道路上，我们收获着荣誉和自信。云帆垂天直击沧海，鸿鹄之志成就未来。我们努力寻找基于学生个体实际的卓越路径。关注每一个孩子，呵护每一颗童心，让生命的花朵绽放精彩！