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渔夫的故事阅读答案

渔夫的故事阅读答案

【篇一：渔夫的故事练习题】

二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。

头像（）手像（）腿像（）口像（）

牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）

三、按要求抄写词语。

笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵

喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报

1、褒义词：

2、贬义词：

四、用“的、地、得”填空。

1、你听一听我（）故事就什么都明白了。

2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。

3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。

4、这件事是谁干（）呢？

5、我们把教室打扫（）干干净净。

五、将双重否定句改为陈述句。

1、这一回非叫你在海底住一辈子不可。

2、魔鬼非要整死渔夫不可。

3、谁也不能否认渔夫在海上打鱼。

4、人们不得不承认渔夫是聪明的。

六、把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。

1、渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。

2、渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。

3、妈妈走进厨房。妈妈把锅放在火上。妈妈往锅里倒油。

七、选择正确的理解。

1、一听说罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（）

a、从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。

b、从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。

2、这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（）

a、这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。

b、这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。八、加上标点，读一读，并在句后括号里写出该用怎样的语气。

1、所罗门啊别杀我以后我不也再违背您的命令了（）

2、魔鬼渔夫说道所罗门已经死了1800年了你是怎么钻进这个瓶子里的呢（）

3、我犯了什么罪渔夫问道我把你从海里捞上来又把你从胆瓶里放出来救了你的命你为什么要杀我（）

五、综合实践活动。

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提示：可在课文中搜集资料，也可问爸爸、妈妈。

【篇三：人教新课标小学四年级语文下册同步练习试卷第八册优化练习渔夫的故事试题及答案】

基础大本营

1.我能区分这些字，并组词。

2.我能在括号里填上合适的字，将词语补充完整。

自（）自（）（）将（）报

笑（）（）开无（）不（）

答案：由在恩仇口常恶作

3.我能从文中找出这些词语的反义词。

答案：庞大违背明白简单

4.文中对魔鬼的一段描写，非常传神，我要读一读。

魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

(1)这段话中一共用了（）个比喻。

(2)这些比喻形象传神地写出了魔鬼的（）、（）。

答案：（1）7（2）凶恶庞大

5.面对凶恶的魔鬼，渔夫最终用智慧战胜了它。我要把渔夫的言行都用“”画下来。一边读一边体会渔夫的机智勇敢。

6.细读课文，我从渔夫的故事中体会到了：____________________________________________________________________

答案：恶魔的下流无耻，渔夫的聪明机智。

7.我能回顾，在我国民间流传的寓言故事中，也有像所罗门的魔鬼那样恩将仇报的例子，它们的故事名字是：《》和《》。

答案：东郭先生和狼农夫和蛇

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诚实的孩子

一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。

这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗?”

屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”

得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”

屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句