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在平凡中坚守在坚守中奉献

尊敬的各位领导，各位老师：

我叫xx，是xx教学点的一名普普通通的人民教师。我和许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——“我以教师为荣、我为教育奉献终身”。今天，组织给我这么高的荣誉，站在这里向在座的领导和同仁汇报自己的工作和生活，我感到无尚光荣。我汇报的主题是《在平凡中坚守、在坚守中奉献》。

一、恪尽职守，默默耕耘

Xx年高中毕业以后，我被聘任为民办教师，光荣的踏上了农村小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。春去冬来，寒暑往返，不知不觉已度过了xx个春秋。

我一直在农村教学点任教，我一直以满腔的热情耕耘在农村小学的讲台上。Xx年来，我先后在十多个偏远的校点工作。这期间，我也有过几次外调的机会，但我都毅然放弃了。我舍不得教书育人这一特殊的工作。这期间，我也曾经经受过家庭困难、挫败、委屈，但我没有因此而彷徨、退缩。谁能没有私事，谁能没有儿女情长。Xx年来，我从没有无故请过一天假，从没有因私事耽误过学生一节课。直至今日，我仍然还“单兵”奋战在农村教学点上，仍然以执着的信念坚守着这份责任。

二、爱校如家、无私奉献

Xx年秋，因工作需要，我被调到离家30公里的xx教学点任教，

当时学校教职工只有我1人，仅8名学生。初到之时，校园破败不堪，杂草丛生，时有虫蛇、老鼠出入，让我感到一阵阵心酸。但是我没有埋怨，也没有气馁，心想“既来之，则安之”，一定要把这所教学点办好，让偏远农村的孩子享受到优质教育。说干就干，我先从改善校园环境入手。当时，校园内有三间石木危房，已经倒塌一间，破败不堪，严重影响着学生的生命安全和学校形象，我找到了时任 xx村的联村书记 xx，说明其中要害，在村里的支持下，我自己联系工人，冲在劳动第一线，用三天时间拆除了那栋存在多年的危房。因受交通条件限制，危房拆除后的建筑垃圾不能及时运走，严重影响学生的学习生活。当时，因学校经费不足，无法请人搬运，我只能每天下午放学后，肩挑背磨地将建筑垃圾运到20米以外的临时堆放场。一个星期过去了，只运走了五分之一，我心里不免发愁。我心里的“愁”，爱人看在眼里，在她的安慰下，我将学校的实际情况和我的办学计划详细地告诉了她，她说：“没事，我支持你”！于是，我们举家从 30公里以外的xx村搬到了xx教学点。每天早上学生到校前、下午学生放学后，我与爱人一起搬运建筑垃圾、清除杂草、平整操场。两个月后，校园面貌大为改观。学校教学楼因年久失修，屋顶漏雨。下雨天，学生的课桌因躲避漏雨要来回挪动10多次，有时雨实在太大，整个教室都漏雨，学生就无法上课。雨停了，我叫上爱人，在屋顶铺上胶纸，再用水泥砂浆将整个屋顶重新糊了一遍。简易的防漏处理后，屋顶再也不漏雨了。我在自力更生的同时，也积极多方争取，在县委县

政府和县教育局的大力支持下，现在，学校教学楼全面翻修，操场全

部硬化，办学环境明显改善。

三、关爱学生，润物无声

初到xx村教学点时，学校只有8个学生，但他们有的搞事调皮，有的沉默寡言，有的感情脆弱。这些孩子，父母远离他们出门务工，他们没有得到健全完整的家庭关爱和教育，形成了冷漠、孤僻不健全的人格。针对学生各自情况，我用了将近半个学期的时间，到他们的家里进行了多次走访，实地了解他们各自的家庭情况，建起了学生基本情况“明白卡”，有针对性的对他们进行因材施教。Xx年11月的一天，天气突变，寒风刮起，气温极低，可一年级的xx只穿着一条单薄的裤子，赤着脚，冻得直哆嗦。我二话没说，连忙跑回家，把孙子的棉裤拿来给xx穿上。Xx的家离学校有15里路，父亲患有精神病，母亲离家出走，他每天早上9点半左右到校，课堂上总是哈欠连天，注意力无法集中，成绩不尽人意。中午，xx 躲在教室里吃从家里带来的xx，我看了非常心疼，立即把xx拉到家里吃饭。看到这种情况，我和爱人商量，让她当学生的义务炊事员，让所有离家远的孩子都能在学校吃上热饭，爱人二话没说，第二天就开始给学生做饭。Xx年9月，xx7岁了，开学时她没有到校报到，听说也没有去别的学校上学，我便去家访。到了xx家，我几乎不敢相信自己的眼睛，两间木房摇摇欲坠，xx 的父亲正在堂屋里喝闷酒，母亲瘫在床上已经两年了，xx怯生生地望着我。好说歹说，我也没能劝服xx的父亲送孩子上学，无情的现实让我几欲落泪。去年，9岁的xx来到学校，

请求我收下她这个“大学生”。我不仅收下了她，还经常加班加点给

她补课。看到学生在自己的影响下一丁点一丁点儿地进步成长，我的内心感到无比快乐。也正是因为这份爱的执着与坚守，