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【北师大版】小学数学一年级上册第三课时《可爱的小猫》教案

一.教材分析

《可爱的小猫》这一课时主要让同学们认识小猫，了解小猫的特征以及生活习

性。通过观察、操作、交流等活动，培养同学们的观察能力、操作能力和表达能力。

同时，借助小猫的形象，引入加减法运算，让学生在具体的情境中感受加减法的意

义，为后续学习加减法运算打下基础。

二.学情分析

考虑到一年级上册的学生刚刚开始接触小学数学，对于数学概念的理解和运算

能力还在初步阶段。因此，在教学过程中，需要注重培养学生对小猫的兴趣，激发

他们的学习热情。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在轻

松愉快的氛围中学习数学。

三.教学目标

1.让学生了解小猫的特征和生活习性，培养学生的观察能力。

2.借助小猫的情境，让学生感受加减法的意义，为后续学习加减法运算

打下基础。

3.培养学生的操作能力、表达能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识小猫，了解小猫的特征和生活习性。

2.教学难点：让学生在具体的情境中感受加减法的意义。

五.教学方法

1.情境教学法：通过展示小猫的图片、视频等，让学生身临其境，激发

学习兴趣。

2.观察法：让学生观察小猫的特征和生活习性，培养观察能力。

3.操作法：让学生动手操作，加深对小猫的认识。

4.交流分享法：让学生在团队活动中互相交流，提高表达能力。

六.教学准备

1.小猫的图片、视频等教学资源。

2.加减法运算的材料。

3.小组活动所需道具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用小猫的图片、视频等资源，引导学生关注小猫，激发学生对小猫

的兴趣。同时，引导学生观察小猫的特征，为后续学习小猫的生活习性做铺垫。

2.呈现（10分钟）

呈现小猫的生活习性，让学生了解小猫的生活习性。如：小猫喜欢捉

老鼠、吃鱼、睡觉等。同时，让学生观察小猫在各种情境下的动作，如：跑、

跳、爬、睡觉等。

3.操练（10分钟）

学生进行小组活动，让学生模仿小猫的动作，体验小猫的生活。如：

让学生模仿小猫捉老鼠、吃鱼、睡觉等。在活动中，培养学生的观察能力、操

作能力和团队协作能力。

4.巩固（5分钟）

让学生用语言描述小猫的特征和生活习性，加深对小猫的认识。如：

小猫有什么特征？小猫喜欢做什么？

5.拓展（5分钟）

借助小猫的情境，引入加减法运算。如：小猫有2只眼睛，又来了1

只小猫，一共有几只眼睛？让学生在具体的情境中感受加减法的意义。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调小猫的特征和生活习性，以及加减法

的意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于小猫的家庭作业，如：画一幅小猫的画，或者写一篇关

于小猫的日记。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容进行板书，方便学生复习巩固。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，

要给予耐心指导，帮助他们掌握知识点。同时，要注重培养学生的动手操作能力和

团队协作能力，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣。教学情境和教学活动

分析：

一、教学情境

在本节课的教学情境中，我以小猫为主题，通过展示小猫的图片、视频等资源，

引导学生关注小猫，激发学生对小猫的兴趣。在呈现小猫的生活习性时，我选择了

与学生生活密切相关的例子，如小猫捉老鼠、吃鱼、睡觉等，让学生能够直观地了

解小猫的生活习性。

二、教学活动

1.导入：通过展示小猫的图片、视频等资源，引导学生关注小猫，激发

学生对小猫的兴趣。这一环节的设计旨在吸引学生的注意力，为后续学习小猫