体育课教学质量督导检查制度.doc

体育课教学质量督导检查制度

为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”要求，提升我院公共体育课程教学质量，深化高校体育课程改革，促进大学生体质健康水平的提高，拟定从2014年春学期开展我院体育课教学质量督导检查工作，并逐步建立体育课教学质量专项督导检查的长效机制。

目的：得到任课教师高度重视，强化体育课教学，创新教学模式，保证体育课堂教学适宜的运动负荷，提高教学实效性，使大学生通过体育课程的学习，掌握健身方法，有效增强体质，增进身心健康。

一、组织机构

组长：徐京朝

组员：孙宇张之海王长梅孙伟学生骨干

二、工作职能

体育课教学督导小组工作的职能是对开设大体育课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提供改革的建议和方案，进一步我院体育课程教学的开发和体育工作的开展。

二、具体实施内容

第一阶段：试行阶段

1.成立体育课教学督导小组并制定方案

2.开展教研活动学习督导检查相关文件

3.制定督导组值班表（值班教师责任制）

4.课堂常规教学检查

5.体育教研室群公示通告

第二阶段：强化阶段

1.制定体育课教学质量评价表（见附件一）

2.体育教学督导组教师集中听课

3.体育教学督导组对任课教师评教

4.学生评教

5.学生身体素质检查（是否达标）

6.教学文件检查（课程教学大纲和教师教学应必备教材、教学进度表、授课日志、教案等进行检查）

7.教研活动（通告本阶段检查情况）

第三阶段：期末检查阶段

1.检查学生的掌握各项技能情况来判定教师的教学效果

2.教学检查：教学成果展示

3.教研活动（期末考核政策学习、上交教学工作总结、教案、自评表）

4..总结报告

体育教研室

2014年3月

附件一

体育课教学质量评价表

学校名称：

检查日期：年月日

课程名称

教师姓名、职称

上课时间、地点

评价指标

评价内容

分值（100）

得分

一级指标

二级指标

教学准备（10）

课前准备

提前5分钟到达上课地点，场地器械准备充分，合理安排见习生。

5

教案编写

教学文件齐全，教案规范工整。目的任务明确，符合教学大纲、计划要求，教学内容安排合理，教学方法手段运用适当，时间分布合理。

5

教学过程（70）

课堂常规

教师着装规范，仪表端正，严格遵守上下课时间。

5

学生着装符合体育课程教学要求。

5

教学态度

认真负责，教态端正，情绪饱满，师生互动积极。

10

教学组织

组织有序，应变能力良好，练习气氛活跃，安全措施到位。

10

重点难点突出，学练时间分配合理。

10

教学方法

讲解、示范简洁、准确、规范,教学方法运用得当。

5

因材施教，注重能力培养。

5

运动负荷

学生练习密度不少于40%，练习强度适宜。

20

教学效果（20）

运动技能

学生能够基本掌握所学的知识、技术和技能。

10

身体素质

注重提高力量和心肺功能的素质练习，效果显著。

10

评价总分

应到学生人数：人；迟到：人；旷课：人；病事假：人

检查组成员签名：