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高等教育发展项目可行性报告

一、学校情况概述

???**大学创建于1909年，位于甘肃省省会**市，1953年起被列为教育部直属的全国重点大学。**大学迄今为止，是中国西北地区唯一的部属重点综合性大学。**大学的改革与发展对于占国土面积三分之一、聚居着19个民族的西北地区经济建设、科技进步和社会发展，具有重要影响。

1.机构、院系及专业设置

???**大学是文、理、工、管理等多学科协调发展的综合性大学；是全国首批取得学士、硕士、博士三级学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置理科和文科国家基础理论研究和教学人才培养基地，能够培养工商管理硕士（ＭＢＡ）的高校之一。学校现设成人教育学院、经济管理学院、化学化工学院、资源环境学院；有22个系、5个直属教学部、35个研究所（室、中心）、74个实验室；设有图书馆、出版社、计算中心、网络中心、分析测试中心、电化教学中心和通信中心；建有应用有机化学国家重点实验室和干旱农业生态国家重点实验室及应用磁学教育部开放实验室。

???**大学现有本科专业51个。按照教育部1998年新颁布的专业目录，学校本科专业将调整为48个，覆盖了理、工、文、史、哲、法、经、管理八大门类。

???2.学生基本情况

???学校有各类学生12,761名（按1997年底统计）。其中，全日制本科学生6,569人，文科学生占40.6%,理工科学生占59.4%。在全日制本科学生中，一、二年级学生3,637人，其中理、工科学生2,068人。他们来自全国30个省（直辖市、自治区）。其中，来自西北五省区的学生占总数的31.7%，来自甘肃省的学生占总数的18.1%。本科学生中女生1,941人，占总数的29.5%；少数民族学生382人，占总数的5.8%；来自农村的学生（农村户籍）2,925人,占本科学生总数的44.5%。我校本科毕业生中，每年约有20%的学生考取硕士研究生，其他学生按国家政策就业。1997年，我校本科毕业生中在甘肃省内就业的占全校本科毕业生总数的17.4%,在西北五省区就业的占24.4%。

???我校自1990年起，每两年从**维吾尔自治区招收一个20人规模的计划内本科民族班。这些学生毕业时，除考取研究生的外，全部回**参加地方经济建设。

???3.学校总体改革

???自从国家实行改革开放政策以来，特别是进入九十年代后，**大学走上了以改革求生存、以改革促发展的发展道路。十多年来，学校在许多方面取得了重大突破，办学效益大为提高。

???为了优化办学结构，学校提出并形成了“以研究生教育为重点，以本科教育为主体，以应用专科和成人教育为补充”的办学格局。近几年来，本科年招生数量不断增加，由八十年代初年招生不到1,000人，发展到2,000人；在校研究生由过去的二、三百人到1997年已达到1,200人；成人教育的规模由过去在校生不足1,000人，已发展到4,000余人。学校根据自身的办学条件，提出了控制办学规模，走以内涵发展为主的道路。为了更好地为国家和地方经济建设服务，学校确立了教学和科研两个中心，以教学和培养人才为基础，以科研促教学，加紧科研成果向生产力的转化，明确了“学、研、产相结合”的办学模式。为了促进校办产业的发展，学校设立了产业处和科技开发总公司，创收逐年增长。为了响应中央关于高等学校要面向经济建设主战场的号召，学校提出了“扎根甘肃，立足西北，面向全国”的口号，并形成了“做西部文章，创国内一流”的办学思路。为此，学校加大了为地方经济建设服务的力度，先后多次由校领导带队，组织专家到全省各地考察，进行技术服务，寻找科技攻关项目。1995年，**大学与中国科学院**分院联合成立了“中国西部资源环境学院”。我校干旱农业生态国家重点实验室加大了对西部干旱农业的研究，提出了“集水农业”的新思路，该项科研成果受到当时国务院总理李鹏的高度评价并亲临试验地视察，现已被甘肃省人民政府大力推广。同时，学校利用一切有利条件，广泛开展对西北地区干部和科技人员的培训，各种硕士课程进修班急剧增加，成人教育学院规模不断扩大，提前达到并超过了2010年远景规划中3,000人的规模。学校鼓励广大教师和科技工作者积极参与厂矿企业的科技攻关，规定了本科高年级学生和研究生实习直接参与当地生产与科研活动。为了克服学校自身办学困难，学校加强了与当地高等学校、科研单位和企业之间的合作。1997年3月，**大学与**铁道学院签定了合作办学协议，实行资源共享，优势互补。1997年底，又与**化学工业公司、甘肃化工研究院动议合作办学。为了更好地适应形势，满足社会、特别是西北地区对人才的要求，**大学利用国家“211工程”建设的契机，大力进行学科建设、师资队伍建设、教学与科研的基础设施建设，学校面貌发生了巨大变化。与此同时，积极开展校内管理