生物人教版（2019）必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（共41张ppt）.pptx

第一章遗传因子的发现

第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一);;;;;：;;单性花：一朵花，只有雄蕊或只有雌蕊

;：;甲;：;：;;：;：;：;：;：;：;：;：;：;：;：;交叉线法;：;五、性状分离比的模拟实验;1．两个小桶代表什么？

2．两个小桶中的D小球和d小球代表什么？

3．为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个？;4．分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？

5．将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤

(3）重复做50~100次的意义是什么？

;6．为什么5个同学的抓取数据比3个的与预期结果更接近？

7．如果孟德尔在研究遗传实验时，只统计10株豌豆杂交结果，他还能正确解释性状分离现象吗？;六、对分离现象解释的验证：;杂种子一代;高茎;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离后分离的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代;

①在观察和分析基础上提出问题

②通过推理和想象提出解释问题的假说

③根据假说进行演绎推理，推出预测的结果

④通过实验检验;假说演绎法

步骤;;;;假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的，这当然不利于商品化生产。

;设计实验方案