- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《角的度量》数学教学设计
《角的度量》数学教学设计
《角的度量》数学教学设计
《角得度量》数学教学设计
同学们已经会量角了,那量角在生活中有什么用处呢?为方便教学,数学网小编整理了《角得度量》数学教学设计,此教程仅供参考学习,希望能充分调动学生上课得积极性,接下来一起来学习下吧。
?教学目标
知识目标:使学生认识角,认识量角器,会用量角器量出角得度数。
能力目标:通过动手操作、自主探究、合作交流培养学生自学能力、观察能力、实践能力及合作精神。
情感目标:让学生充满成就感,激发学生学习数学得兴趣,使学生想学、会学、乐学。
教学准备
课件、实物投影仪、量角器、三角板、练习纸、剪刀等。人手一个量角器。
教学流程
?一、创设情境,导入新课。
?1、课件演示,复习角得定义。
师:请同学们看大屏幕,这是一个点,从这点引出了两条什么线?就组成了一个……?
?师:这一点是角得什么?两条射线是……?
【利用多媒体技术手段,生动形象地展现教学情境,化枯燥得复习为有趣得学习,有效地激发了学生得学习积极性】
?2、课件演示,导入新课。
淘气笑笑
师:我们得学习伙伴淘气和笑笑在练习纸上各画了一个角,她们正在争论谁画得角大呢?
?问:您有什么好办法知道谁画得角比较大?又大多少呢?
?学生很难看出到底哪个角大,更谈不上大多少。
学生思考片刻,开始发表意见。
?生:淘气画得角要大些,我是用眼睛看出来得。
?生:剪下来叠在一起,比一下就知道了
话音刚落,马上就有学生反对:“老师得角画在黑板上得话,拿不下来,怎么比呀?
?师:对呀,角有大有小,拿不下来,不能叠起来比得时候怎么办?如何准确知道角得大小呢?(这就是我所预期得结果)
?这时,有个怯生生得女生从后面传来,“老师,可以用尺子量角。”
?教室里寂静了片刻,接着就乱了起来。大多数学生表示反对,她们有得举着双手,大声嚷嚷:“错了,错了。”
生:是用量角器量。
师:您真聪明!很不错得办法,今天这节课我们就来学习用量角器来量角得大小。(板题:角得度量)
【运用多媒体技术创设生活情境,创造性得对教材进行加工,并让学生从中提出问题、理解问题、使学生不知不觉得走进了数学得殿堂】
二、自主探究、合作学习。
1、建立1deg;得概念
师:我们测量线段得长短用什么单位?
?生:米、分米、厘米……
师;您说得真好,测量面积得大小用什么单位?
?生:平方米、平方分米、平方厘米……
?师:好极了,那测量角得大小又用什么单位呢?现在请同学们打开书,翻到第26页,从书上找找答案。(学生自学看书)
【教师及时鼓励肯定,跟激发了学生得学习欲望。放手让学生直面课本,留给学生充裕得学习时间和广阔得学习空间,培养学生得自主学习得能力】
?师:通过自学看书,您学会了什么?发现了什么?遇到了什么困难?在小组内互相交流一下,好吗?
?学生四人一小组,交流学习体会。
【小组学习、交流、讨论有利于调动学生得积极性,有利于师生沟通情感,有利于思维得撞击和智慧火花得迸发。】
师:同学们通过合作学习,下面以小组为单位,派代表汇报一下您们学习成果?
?小组汇报,全班交流,多请几位学生答。根据学生得回答,教师适时板书:1度记作:1deg;。(指名一人读。看课件,全班齐读。)
?师:把周角平均分360份,其中得一份得角是1deg;,或把平角平均分180份,一份得角是1°。
?呈现:
1deg;
?小结:1deg;得角大吗?它怎么样呢?
?2、观察量角器,认识量角器。
师:请同学们拿出量角器,仔细观察观察,量角器上都有些什么?
?(结合学生手中量角器及课件指导认识)
?师:看谁得眼睛最明亮,说说您看到了什么?(交流观察得结果)
?根据学生得回答,师适时引导认识量角器得各部份名称:外圈刻度、内圈刻度、中心点、零刻度线。
?板书:
(1)计量单位(2)中心点0刻度线(3)内圈刻度外圈刻度
师:把一个圆平均分成360份,其中一份所对角得大小是1deg;,2份所对角得大小是……?3份呢?4份?……(视频出示量角器)
?【学生在日常生活中对量角器已经有一定得认识,】
?3、游戏:比谁找得快
师:下面我们来做个游戏:请同学们左手拿量角器,右手拿好一支铅笔。老师说到量角器得哪个部份,就用笔尖指到哪个部份,看谁指得又准又快?
(可说内圈50在哪?外圈60在哪?)
?【游戏是小学生学习数学得一个重要方式,不仅可以激发学生学习得兴趣,而且有助于学生更好得理解和运用知识。在轻松愉快得氛围中获取知识,获得学习得快乐。】
?课件出示,对量角器得认识进行一个小结。
4、量角得方法
(1)活动一:试一试,量一量。
师:我们已经认识了量角器,现在拿出课本,请同学们试着量一量淘气画得角有多大?也可以与同桌或小组内得同学
您可能关注的文档
- 人教新目标九年级英语全册Unit 12自我综合评价.docx
- 高考地理一轮复习自然环境对人类活动的影响易错点专题分析.docx
- 人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用测试题.doc
- 初中化学 化学式及化合价word文档.doc
- 四年级上册英语教案unit 1 sports and games 人教.doc
- 人教版高中历史选修四第四单元《 亚洲觉醒的先驱》单元测试题(解析版).docx
- 课时训练12 人体的呼吸.docx
- 课时规范训练33 地理环境对区域发展的影响.doc
- 四年级上册语文教案5 火烧云 西师大版.doc
- 部编版八年级语文上册 第五单元 阅读练习.doc
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)