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大学生社会支持、学业压力与学业倦怠的关系摘要
近年来,我国对于培养优秀大学生人才提出了很多要求,由于每年新入学的大学生数量都呈增长趋势,社会的就业形势也越来越严峻,但这一现状也在某种程度上影响其心理健康的良性发展,在大学生这一群体中,已经出现较为严重的学习倦怠,所以该论文对这问题进行了研究调查,发现大学生感受到的学习压力会对其倦怠情绪具有明显的正向预测效果,而社会支持对学习倦怠情绪具有明显的反向预测效果:(1)性别和游戏时长的不同在学业压力上存在显著差异;年级不同和打游戏时间的差异也会对社会支持情况产生显著的影响。(2)社会支持对学业压力和学习倦怠
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