足球—正脚背运球.docVIP

足球正脚背运球教学设计

学校：隆德县第二小学教材版本：

课题

1.小足球：正脚背运球

2.游戏：搬运球

3.体能练习

授课人

张桥玲

授课类型

实践课

课时

3

班级

五年级（3-7）班

时间

十三周

设计理念

通过各种游戏发展体能，提高协调性.灵敏性和球性。

能主动地参与到各项足球游戏和练习中，逐步提高对足球的兴趣。

在游戏进行体能练习。

学情分析

五年级学生，活泼好动，通过足球教学，进行体能练习，通过各种游戏发展体能，提高协调性.灵敏性和球性。

教学目标

使80%的学生能够脚尖冲地做出正脚背运球。

2.通过各种游戏发展体能，提高协调性.灵敏性和球性。

3.能主动地参与到各项足球游戏和练习中，逐步提高对足球的兴趣。

重点难点

正脚背推拨球的动作方法：提膝压踝推拨球

人球结合好：紧紧跟上小足球

教学方法

讲解法.示范法，

互联网运用

观看视屏

教

学

过

程

准备部分（5分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

课堂常规

2.激情呼号

3.热身游戏：

慢跑200米矮人走爬行

4.拐子步

5.游戏6单脚跳跨球

双脚跳跨球

有球：1.交替脚踩球

2.脚底拉球

3.脚背推拉球

1.师生问好！教师宣布本课内容。

2.互动课堂口号：开动脑筋，积极锻炼，团结合作，人人进步。

3.老师出题目，学生模仿各种形式的走.跑.跳的动作，哨声一响，立刻停下做各种结合球的小练习。

老师出题目，学生模种形式的走.跑.跳的动作，哨声一响，立刻停下做各种结合球的小练习。

组织：绕场一路行进

组织：四列横队

要求：精神饱满，注意力集中

基本部分（30分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

1.认识正脚背并贴上贴纸。

2.教师示范正脚背运球的动作方法。

3.场内由边线运至对面

4.集体练习正脚背运球。

5.游戏：木头人。

6.游戏：运球射门。

7.游戏：脚夹球跳。

游戏规则：（1）游戏过程中如果球掉了，必须就地捡起继续比赛。

（2）必须两脚夹球按照统一要求。

组织学生认识正脚背，并贴上贴纸，加深印象。

3.教师示范并引导学生总结出正脚背运球的动作方法：提膝拨球跟紧球

4.学生利用轮胎反复练习推拨球的动作方法：体会脚的部位和推拨球的力度。

5.反复练习推拨球1次，2次.3次后能立刻拉住球。始终保持对球的控制。

6.组织学生做结合球的木头人游戏，让学生反复练习运球动作，提高对球的感觉。

重点：体会人和球要结合好。

7.学生根据要求运球到指定地点后进行射门游戏。

1.教师组织游戏队形，示范讲解游戏方法和规则。

2.学生分组完成游戏，教师巡回指导。

3.游戏过程中鼓励学生懂得团结协作，懂得相互鼓励

组织：五列纵队

组织：散点练习

组织：四路纵队

要求：学会方法，遵守规则，自我保护。

游戏环节，充分利用双脚夹球加强了对学生下肢力量的锻炼。

通过师生语言互动，既提出课堂要求，又集中了学生注意力。

热身活动让学生动手又动脑，丰富学生的想象力。为主教材学习做好了准备。

贴纸的运用可以让加速对正脚背部位的认知。

木头人的游戏可以让加强学生养成运球能够随时停球的能力，其关键就是人球要结合好。

学生运用本节课做学知识完成一个简单的动作组合—运球射门，体验到足球场上最有魅力的瞬间（射门），进一步提高学生对足球的喜爱。

结束部分（5分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

1.放松活动。

2.本课小结评议。

3.布置课外作业。

4.回收器材。

1.随音乐，指导学生放松。

2.课堂小结，布置课外作业。

3.师生再见。

组织：四路纵队

要求：学会方法，遵守规则，自我保护。

游戏环节，充分利用双脚夹球加强了对学生下肢力量的锻炼。

课

后

反

思

审核签字

年月日