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四年级上册劳动与技术教案新完整版

教材分析：本课旨在通过制作春季主题的手工艺品，让学生感受春天的美景和生命的活力。教科书分为三个部分：第一部分是研究制作春天的花环；第二部分是设计制作春季主题的立体画；第三部分是展示及教学评价。

教学目标：

1.了解春天的美景和生命的活力。

2.学会制作春天的花环和立体画。

3.培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

教学重点：掌握用纸绳盘绕花环和制作立体画的相关技术。

教学难点：将花环和立体画设计成具有春季主题的形象。

教学准备：各色纸绳、胶水、彩色纸张、剪刀。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，春天来了，你们观察到了哪些春天的美景呢？交流汇报所见过的春天美景的情况。

二、探索研究

1.观察“金点子”中提供的春季主题的花环和立体画。

研究讨论这些作品各自的特点与它们的共同点。

2.想一想，在制作花环和立体画时应注意什么？

三、学学做做

教师对花环和立体画进行示范制作：

1.制作花环：将各色纸绳盘绕成花瓣形状，再用胶水粘接在一起，最后在中心处加上一个小圆圈。

2.制作立体画：根据春季主题，用彩色纸张剪出相应的形状，然后用纸绳粘贴在彩色纸张上，形成立体效果。

四、想想做做

鼓励学生选择自己喜欢的春季主题形象，设计制作花环和立体画，教师巡视进行个别指导。

五、作品展评

将学生制作的花环和立体画按主题分类，然后从外形、色彩搭配、纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。同时，鼓励学生分享制作的过程和心得。

教学目标：

1.学会使用纸绳制作春天美景图，掌握粘贴方法和技巧。

2.提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

3.通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：

重点：使用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作春天美景图；发挥想象，体现创意。

难点：创意构思和设计。

教学准备：

各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

教学过程：

一、创设情境揭题

1.情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？

2.春的美景图片欣赏。

3.揭题，引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法

1.指导“漩涡式”。

2.指导“曲线式”。

3.指导“连续对折式”。

三、大显身手——纸绳的妙用。

1.纸绳作品欣赏。

2.出示“海报”——制作要求。

3.老师提供制作底板。

4.学生讨论构图方案。

5.四人小组合作制作春天美景图。

四、展我风采——作品展示、点评。

第四课：小书签

教学目标：

1.学生研究用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签。

2.通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。

教学准备：

卡纸和彩纸、固体胶、剪刀。

教学过程：

一、引入谈话

当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？

可以用书签做记号。今天我们就来做书签。

二、了解步骤

学生看书P8，弄清制作步骤：

1.在卡纸上剪出书签的基本形状。

2.裁好各色纸条备用。

3.用纸条粘贴出图案。

4.在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞。

5.将装饰绳子穿过圆洞。

三、练制作

学生制作，老师巡视指导。

四、作品展示

五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友。

第五课：洗红领巾

教学目标：

1.学会洗红领巾的方法。

2.掌握洗红领巾的技能，能以小课题的形式展开研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

3.在生活中形成主体意识，形成积极的生活态度。

教学重点、难点：

重点：研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

难点：分清各种洗涤用品的不同用处。

教学准备：

脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷。

教学过程：

一、谈话揭题。

二、实地操作（诱发巧办法）。

三、总结归纳。

一、教学目标：

1.自主研究小兔的折法和剪法，能制作出基本的小兔造型。

2.在小兔造型的基础上进行想象和变化，变出各种各样的小动物造型。

3.通过变化，开发学生的智力，培养想象力和创新能力。

二、教学重点难点：

教学重点：剪法要点，变型探索。

教学难点：如何引导学生进行变型的探索。

三、教学准备：

Flash课件、范作若干、学生长方形纸若干、剪刀、水彩笔。

四、教学过程：

1.激趣导入：设计一个小魔术让学生来表演，并谈谈感受。揭题：今天我们要用一张长方形的白纸变出很多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友们想学吗？

2.自主研究：

a。自主研究第15、16页的图1和图2，完成折法。

b。交流制作方法。

c。展示课件中的操作步骤：(1)把正方形的纸对折；(2)画出兔耳的弧线；(3)把对折的正方形纸打开；(4)画出小兔的脸；(5)做摆耳的动作。

3.探讨剪法和美化：

a。讨论交流如何剪和美化。

b。设计和交流设计图。

4.制作：

制作自己想做的动物。教师巡视。

5.游戏：

a。展示变化