语文园地六课件五年级下册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

语文园地六;01课前导读;;请同学们回顾《田忌赛马》和《跳水》两篇课文,想一想:每篇课文讲了什么故事?推测一下人物当初思维过程是怎样?;学习《田忌赛马》时，能够推测孙膑制订计策思维过程：当初，齐威王每个等级马都比田忌强，不过又快不了多少，假如田忌用上、中、下三个等级马一一对阵，必定会输。;学习《跳水》时，能够推测船长思维过程：当初，孩子在高高横木上进退两难，随时会一失足而丧失生命。而海面上风平浪静，水手们都在甲板上，假如让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。;《跳水》中,船长在儿子万分危急情况下,依据详细情况,综合考量,做出让儿子跳水决定,最终使儿子脱险获救。;生活中,我们经常碰到一些问题,对于这些问题,思维不一样,行动则不一样,我们应该理性思索,详细分析当初情况,再选择恰当方法处理。;善盾之坚坚固弗能应应答;见多识广高瞻远瞩调兵遣将狂风暴雨

千辛万苦七拼八凑胡言乱语;练一练，学利用;四十秒钟，在平时看来很短，可是，当孩子落入大海之后，他生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家以为时间太长。这种感觉，突出了孩子处境危险，表现了人们对于孩子担心和不安。;五分钟，十分钟，二十分钟，三十分钟……考试时间过去了一大半，我才做了几道小题，看来这次考试成绩又要垫底了。;整个下午我焦虑地等候父亲回来，等候父亲给我带来生日礼品。快要七点钟时候，我走到客厅窗前，望着回家路。七点，七点一刻，七点半……父亲还没有回来。我实在等不及了，跑到楼下，来到父亲回家必经之路。;下面材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改作文，读一读，详细说说叶圣陶先生是怎样修改这篇作文。;叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，当代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优异语言艺术家”之称。;(1)更正错别字和使用不妥标点符号。

(2)把用词不准确地方改准确。

(3)把不通顺句子改通顺。

(4)增删词句,使语言更规范,意思表示更清楚、完整。;作文中好几处将“像”写成“象”，叶老先生都一一???正过来。标点符号方面修改也比较多。;把“一张画像”改为“一幅画像”，把“书包”改成“包皮纸”，把“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老先生将“不停”改为“悄悄”，符合当初正在上课实际情况。;“我脸顿时变得通红”和“我脸顿时臊得通红”两句都不真实，因为自己是看不到自己脸色改变，应该改为“我脸顿时一阵热”和“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。;“还不住地呐喊”是大声喊叫、助威意思，而画面是不可能出声，改为“还吐出来几个字”，这么既符合画面意思，又表示确切。;文中“我被他兴致勾引发来”这句话没说清楚，应该为“我兴致被他勾引发来”。;把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这么长句改为短句，表示更清楚、明白。;修改作文;交流平台;这堂课我们学习了碰到问题，应该（），选择适当方法。了解了古文中有些字读音和意思和这个字组词意思一样，学会利用时间来表示心情，学会（）惯用方法，积累了古代人不一样（）称谓。;一、以下说法正确一组是（）。;二、将以下搭配恰当词语用线连起来。;感激观看