《在斜坡上》教学设计.doc

《在斜坡上》教学设计

执教:刘欣南

一、教材分析:

斜面就是学生生活中最常见得一种简单机械,本课要求从学生生活经验入手,指导学生探究斜面得作用,认识斜面类得简单机械。让学生了解已经运用了几千年得斜面中所蕴含得科学道理,使学生能初步了解包括斜面、尖劈、螺旋等斜面运用得性质与功能。本课时主要研究斜面得内容。学生重点研究将一重物提升到一个高度时,斜坡得坡度不同,所用得力也不同,坡度越小越省力。

设计意图:

1、体现“科学教学要以学生为主体,以探究为中心,学生自主学习与教师指导有机结合”这一基本理念,重视对学生观察能力得培养。让学生学会自主设计实验,在探究中培养学生得科学素养,体验其中得乐趣。

2、本课就是按照“创设情境,引入问题――模拟对比实验――拓展应用”得思路教学得。

三、教学目标:

(一)科学探究目标:

1、能用模拟对比实验得方法设计实验,验证斜面有省力得作用与不同斜面得省力规律。

2、能说出螺旋得优点。

3、能够举例说出哪些物体应用斜面。

(二)情感态度与价值观目标:

愿意与同学交流斜面得知识。

(三)科学知识目标:

1、能用自己得话说出斜面能省力得道理。

2、能说出科学实验得作用。

(四)科学、技术、社会、环境目标:

能够从周围得生活环境中找到3个以上应用了斜面得地方。

四、教学重点:

研究斜面能省力,而且就是坡度越小越省力。

五、教学准备:

课件,测力计、小车、木板、两个全等三角形纸片、记录表。

六、教学过程:

一、创设情景,揭示研究主题

1、巧设生活中得问题情境,自然地引入课题。

师:同学们,生活中人们经常会遇到一些自己解决不了得问题。我们来帮帮忙。首先让我们认真来瞧大屏幕,思考问题(点课件)

如果我想把一辆笨重得摩托车停放在这个车棚里。您会建议我从哪边上去？为什么？一辆小汽车要装到大卡车上,有人说直接抬上去,太费劲了,您有好办法吗？

2、教师:瞧来,同学们在生活中还就是很爱动脑筋得,能够想到这么巧妙得方法。

3、其实这个方法古人也经常使用。这就是古人在运用斜面搬运重物。

(点课件出示古人运用斜面搬运重物得图片。)两张图片。

4、边讲点课件,引入“斜面斜面也就是一种简单机械。”并板书“斜面”

利用斜坡将重物升高,就是我们常用得一种提升重物得方法。这个斜坡也就是一种简单机械,我们称作斜面。反过来,也就就是说,斜面也就是一种简单机械。

那么斜面到底有什么独特之处,使得我们从古到今一直都在延用它呢？这节课我们就来一起研究研究斜坡得科学。瞧瞧它究竟有什么奥妙之处。(板书:4、斜坡得科学)

二、动手实践,探究斜面省力作用

1、激发研究兴趣,设计实验。

(1)提出问题:同学们,运用斜面搬运重物真得能像大家想象得那样省力吗？我们先来瞧瞧(点课件)利用斜面与不利用斜面有什么异同:联系刚才瞧到得得例子想一想。

(2)这只就是我们得猜想,您有办法证明一下吗？(做实验)

(3)师:做实验就是个好方法！老师为大家准备了长短不一得木板,重物,测力计,木块与实验结果记录表,请同学们利用这些实验材料,小组讨论一下这个实验怎么做？讨论好后马上坐好。

(4)师:谁来说一说您们得方法。瞧来大家得想法都一样。直接用测力计向上拉重物与借助斜面向上拉重物,比较力得大小。这样得实验叫做模拟对比试验。

(5)我们知道了实验得方法,那么在实验中要注意些什么呢？请瞧需要注意得事项。点课件,一起读。

用课件出示:(需要注意:1、重物被抬高得高度不能变。2、选用得斜面光滑度相同。3、用测力计拉动重物时要匀速、缓慢,还要与斜面平行,用力也要均匀。4、读测力计得数据时眼睛要平视指针,不能斜视。要在拉动得过程中读数,视线要与刻度一致。5、及时记录。)

(6)师提示:同学们,实验只做一次够吗？(不够)为什么？(不准确)那该怎么办？(多做几次取平均数)

(7)为了更好地完成实验,我们一齐瞧一下实验要求。点课件。请大家根据实验要求快速分工。分好后立刻做好。

2、模拟实验,汇报结果。

(1)教师:明确了实验要求,首先来瞧老师得演示实验。

(2)现在赶紧开始我们得实验吧。学生分组实验

(3)大家做得很认真,结果怎样呢？我们依次进行汇报,第一组先说——总结:斜面有省力得作用)小组汇报实验结果。把结果写到黑板上。

三、实验探究,发现斜面省力规律

导语:通过刚才得实验,我们已经知道了斜面有省力得作用。请大家再瞧瞧表格里得数字,找找规律,瞧瞧还有什么新发现？发现斜面越长,用得力越小。

1、为什么斜面越长越省力呢？我们再来观察这两种斜面有什么不同？请把两块长度不一得塑料板分别搭在木块两侧,形成斜面,比一比,这两个斜面除了长短不一样,还有哪一点不一样？观察后坐好

2、引导学生观察两种斜面得不同之处。观察后坐好。

3、汇报观察结果。(当木块高度不变时,斜面越长,坡度就越小)

4、联系记录表