电工基础第六版教案.docx

电工基础课教案示例

——与《电工基础(第六版)》配套

§1-1电路和电路图 1

§1-4电功和电功率 4

§2-1全电路欧姆定律 8

§2-2电阻的连接 12

§3-1基尔霍夫定律 18

§4-2磁场对电流的作用 22

§4-3电磁感应 27

§5-1交流电的基本概念 33

§5-3单一参数交流电路 44

§6-1三相交流电源 49

§1-1电路和电路图

章节

第一章电路基础知识

§1-1电路和电路图

教学课时

2

教学日期

教学

目标

通过对本节课的学习，使学生能够：

1.了解电路的基本组成和基本功能。

2.了解电路图的基本类型。

3.能说出电路图中常用符号的含义。

课前

准备

手电筒演示电路、电风扇演示电路。

相关教学课件。

重点

难点

教学重点：

了解电路基本组成及其功能。

教学难点：

用常用元器件符号画出电路原理图。

教学

思路

本节主要介绍电路的基本组成和电路图的基本类型，是本门课程的入门篇，这些内容是学习电路最基础的知识，其中很多都是初中物理中学习过的内容。复习不是简单的重复，

温故是为了知新。教学中要根据电工专业的需要，力求向实际应用方面拓展。

教学

电路的组成

电路的功能

电路的指述

电路图的类型

电气元件的 图形符号

由实例引入

举例说明，可适当扩展

引出电路图

重点介绍电路原理图

图调国家标准

流程

时间

分配

教学内容

教学方法

导入

新课

5min

用课件向学生展示生活中的小电路，例如手电筒、风扇电路、

电热水壶等。并启发学生思考：

1.电灯为什么会亮?

2.电风扇为什么会转?

通过让学生观察常见的电路，引发其思考。

讲授新课

70min

一、电路的基本组成

课堂演示用开关和导线将电池和小灯泡连接起来，并向学生提问：合上开关后，会有什么现象发生?

1.电路

运用演示法进行教学

2

电路是电流流通的路径。

2.电源

电源是把其他形式的能转换为电能的装置。(例如：干电池、发电机等)

3.负载

负载是把电能转换为其他形式的能量的装置。(又称用电器)

4.控制装置

控制装置被用于控制电路的通与断。(例如开关)

5.导线

导线被用于连接电源、负载及控制装置，使构成通路。

6.保护装置

保护装置被用以保证电路的安全运行。(例如熔断器、热继电器等)

二、电路的基本功能

1.进行能量的传输、分配和转换。

在电力系统中，发电机把热能、风能、核能、太阳能等转换成电能，通过升压变压器、输电线路、降压变压器将电能传输和配送到最终用户，然后用户根据实际需要又把电能转换成机械能、光能和热能等。

2.进行信息的传递和处理。

通过电路元件，可以将信号源的信号变换或加工成所需的输出信号，如测量电路、扩音器电路、电视机电路、计算机电路等。

三、电路图

1.电路原理图

用电气符号描述电路连接情况的图称为电路原理图。

2.框图

框图是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构

成概况的电路图。(一般用来表示复杂的电气系统)

3.印制电路图

安装实际元器件的电子电路。

四、电路原理图常用符号

1.理想元件

将实际电气元件理想化，只考虑其主要性能时，称为理想元件。

2.电路模型

用理想元件表示的电路。

3.常用图形符号和文字符号

【例1】根据元件名称画出图形符号、写出文字符号。

可联系生活实际，举出适当的例子。

可用课件展示相关电路图实例。

3

名称

图形符号

文字符号

名称

图形符号

文字符号

可用课件展示相关图形符号、外形、文字符号

开关

熔断器

干电池

灯泡

电阻器

电容器

电位器

电感器

二极管

电感器(空芯)

功率表

电压表

电感器(带铁芯)

电流表

【例2】观察如下电路图，说出对应的元器件名称。

课堂

总结

10nin

1.电路的定义。

2.电路的基本组成部分。

3.电路的两大功能。

4.电路图中的图形符号和文字符号必须严格按照国家标准规

范化。

归纳并总结本节课的

知识点。

布置

作业

习题册相关习题。

教学

反思

本次课由生活常见电路引入教学内容，用演示实验启发学生思考，让学生明白什么是电路，电路中每个组成部分的作用分别是什么。由于课堂只是演示实验，并不能满足每个学生均都有动手操作的机会，所以，如果将课堂移至实训室，教学效果会更好。

4

§1-4电功和电功率

章节

第一章电路基础知识

§1-4电功和电功率

教学课时

2

教学日期

教学

目标

通过对本节课的学习，使学生能够：

1.理解电功、电功率的概念。

2.掌握电功、电功率和焦耳热的计算方法。

3.能正确识读电气设备所标额定值的含义。

课前

准备

课前布置作业，让学生搜集电能转