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教学常规管理制度
一、教学计划
1、每个学期开学一周内,教师必须通读自己所教年级教材的全部内容,了解每一册教学内容的前后联系,把握整册教材的教学内容和教学的重点、难点,制定好本学期相应的教学计划。教导处于开学后的第二周进行检查。
2、教学计划包括:
、对本班学生学习方面的基本情况分析。
、本册教材的分析。
、教学目标。
、教材重点、难点。
、教学的具体措施。
、教学进度。
3、每个教师必须按照自己所指定的教学计划和教学进度进行教学,教导处于期中和期末对教师教学计划的执行情况进行检查。
二、备课
1、认真备课是上好课的前提,不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为处理。不认真备课的应予批评和处罚。
2、各学科一律实行超周备课。
3、要求学生完成的作业教师备课时应自己先做一遍并做出标准答案。有示范动作和实验的课,备课时教师要亲自练习和操作好,并准备好必要的设备。
4、写好教案
、应按时逐步撰写。高级教师可写简案。新教师一律要求写详案。兼任其他学科的可写简案(指有课本的科目)。
、教案不论详、简都应反映一堂课的主要内容。有明确的教学目标,重、难点,有教学步骤,有讲练内容,有教法和板书设计,
有作业布置等。
、每学期教导处对教案进行两次普查或抽查,查后签上检查人姓名和日期。
、每月至少写一篇课后记。三、上课
1、教师在上课前要准备好一切教学用品。预备铃响时,教师即站立在教室门口督促检查学生做好课前准备。教师一经进入教师,没有特殊原因不许中途出入。不许在课中叫学生出课堂为教师提取教学用品。
2、教师必须严格遵守课程表及作息时间。未经教导处同意不得自行调课、停课,做到到点上课不迟到,按时下课不拖堂。
3、认真组织教学,严格课堂纪律。
4、每节课教师要实现提出学习的主要内容,让学生心中有数。教师授课要围绕教学目标进行教学。
5、教师讲课,要求达到目的明确,内容正确,重点突出,难点突破,讲练结合,效果落实。
6、要正确处理“主导”和“主体”的关系。坚持启发式,反对注入式。面向全体学生。注意因材施教,发扬教学民主,让学生积极主动地、生动活泼地学习。
7、讲究教学艺术,教师上课一律使用普通话教学。注意语言清晰,严谨,富有趣味性和感染力。板书要认真,字迹要端正,不写潦草字和错别字。
8、教书育人。在学科教学中渗透德育教育,注重培养学生的非智力因素,把传授知识、培养能力和思想教育、心理教育和谐地结合起来。
9、充分利用现代教学手段改革课堂教学模式,注重培养学生的实
践能力和创新精神。
10、重视检查教学效果,力争当堂过关,节节过关,课课过关,
单元过关。要通过教学信息的反馈,掌握典型错误及时评讲,及时补缺补差。
11、举止文明,仪表端正。在课堂里不抽烟不坐着上课。不挖苦、讽刺、体罚学生或变相体罚学生。
四、批改
1、能结合课堂教学的目的与要求,精心选择和编制作业。
2、作业应尽量每节课有练习。
3、作业批改要及时,及时反馈,要多写鼓励评语。五、考评
1、考试次数根据教学进度合理安排。
2、每次考试全批全改,做好质量分析,及时评讲。
3、根据测评反馈的信息,对教与学及时订出改进措施。
4、运用多种方式评价学生的学业成绩,方法科学合理。六、检查
教师的备、教、批、辅、考由教务主任随时抽查,发现问题及时整改。
里港小学
2011-9-4
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