2.2逻辑思维的基本要求 课件 高中思想政治选择性必修3.pptxVIP

第二课把握逻辑的要义;1.遵循同一律的理由？

2.同一律的常用公式和基本内容？

3.同一律的要求？

4.违反同一律所犯的逻辑错误？

5.运用同一律应注意的问题——条件？;一、同一律：思维的确定性要求;

;;一、同一律：思维的确定性要求;4.违反同一律所犯的逻辑错误：;例1：老师：你是怎样认识孙中山？学生：老师，我不认识孙中山。

例2：爸爸：你整天游手好闲，好吃懒做，以后打算怎么办？

儿子：您经常说，中国人民非常勤劳，我也是中国人，我怎么会懒呢？

例3：在上世纪80年代初期，某单位召开的一次安全生产会议上，该单位的某领导发表了这样一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我想讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育……”;小试牛刀：下列表述是否违反同一律？

1.顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!

服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。

2.我想静静，别找我，找静静。

3.“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫”；

“不在路边吃，难道在路中间吃”

4.老师：“如果你哥哥有五个苹果，你从他那儿拿走三个，结果怎样?”

孩子：“结果嘛，结果他肯定会揍我一顿。”

5.“小张去年还是团员，现在已是党员了”;5.同一律的条件性;我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明:

“西红柿是由苹果绿变红的，

当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。

当它是绿的时候，它就是绿的。

而当它成为红的时候，它就是红的了。

当然，它会有不绿不红的时候，

不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。

其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，

而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。”;《韩非子·难一》载:“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰:‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”;1、遵循矛盾律的理由：;;①有同学说：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。??

②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

③人类的认识能力既是无限的，又是有限的

④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了;想一想：以下判断违反矛盾律的要求吗？;P12：探究与分享;三、排中律：思维的明确性要求;4、逻辑错误：;;【知识整合】矛盾律和排中律的关系;①基本要求;课堂小结;1.合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，就要遵循排中律的要求。下列说法违反排中律的是()

A.有的人拼命追求轻松

B.我国有世界上没有的珍贵文物

C.采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成

D.对经验主义不能一概加以反对，例如，工作经验就不应该反对;2.下列说法中不违反逻辑思维的基本要求的是()

A.太阳既围绕地球运转,又不围绕地球运转

B.这个罪犯的行为既是故意的,又不是故意的

C.有人说:“我还没有决定是否考大学。”

D.顾客:“同志,这儿有好酒吗?”售货员:“这儿的酒都是好酒,我们从来不卖掺水的酒。”

3.“他今年已满50岁,不算年轻了,但在今天的社区太极拳比赛中他是最年轻的。”这句话()

A.违反了同一律的要求B.违反了矛盾律的要求

C.违反了排中律的要求D.不违反逻辑思维的基本要求

4.以前,四方台从来没有人上去过,上去过的人也从来没有回来的。这句话

A.违反了矛盾律B.违反了同一律

C.违反了排中律D.不违反逻辑思维的基本要求

;;6.某同学因上课迟到，被老师罚站15分钟。对此，班上的同学展开讨论。

同学甲认为，这是“变相体罚”。

同学乙认为：“学生应该遵守校规，我不赞成不罚他；但是罚站很丢人，我也不赞成惩罚他。”

同学丙立即反驳：“犯错了不用受罚，迟到等于没迟到，那要校规何用？”

注：《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施包括“一节课堂教学时间内的教室内站立”等惩戒措施。运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对三位同学的观点进行评析。

①同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。同学甲将“罚站15分钟”等同于“变相体罚”，根据《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，二者并非同一惩戒措施，不符合思维的确定性要求，违背了同一律。

②排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，否则犯“两不可”的逻辑错误。同学乙既否定了不惩罚，也否定了惩罚，不符合思维的明确性要求