文化的传承与保护 同步练习 高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习.docxVIP

文化的传承与保护

一、选择题

1．有学者认为，非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必要也不可能，我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲，……任何一种非物质文化遗产，都是活态的，这就意味着它必然要发生变化。”这说明非物质文化遗产()

A．可不具备真实性完整性 B．没有加以保护的必要性

C．需要与时俱进不断创新 D．变化无常具有不可知性

2．(2023·山东夏津一中)下表所示为《世界遗产公约》的部分规定。由此可见，《世界遗产公约》()

条目

规定

第六条

本公约缔约国，在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权，并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时，承认这类遗产是世界遗产的一部分

第七条

世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作的援助系统

第十八条

本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款活动给予援助

A．肯定文化遗产具有“突出的真实价值”

B．旨在集各国之力加强对世界遗产的保护

C．是关于古迹保护的第一个国际宪章

D．制定了以国际援助为主的遗产保护体系

3.2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是1949年的51.3倍。博物馆1893个，是1949年的90.1倍。共有广播电台257座，而1949年只有49个；电视台从无到有，达到277座。全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几十倍增长。这表明()

A．经济发展促进公共文化建设 B．国家政策左右百姓精神生活

C．社会需求决定民生建设取舍 D．“科教兴国”战略取得显著成就

4．(2023·江苏涟水一中)下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比)

时间

1977年

1979年

1984年

1988年

2008年

2011年

录取率%

4.8

6.1

28.7

24.6

57

72.3

这反映我国()

A．建立起完整的国民教育体系 B．实现了普及高等教育的目标

C．高等教育逐渐走向大众化 D．践行了“科教兴国”战略

5.晚清民国时期，由于梅州市松口镇华侨踊跃捐资助学，当地学校不但收费低廉，甚至免费并聘请名师硕儒或留洋归来的学子做老师，出现了“乡村虽偏僻，但无一二里无童声”的盛况。据此可知()

A．当地教育经费问题得以解决 B．科举制瓦解有利于教育革新

C．当地传统教育模式即将瓦解 D．华侨家国情怀助力教育发展

6．承德避暑山庄宫殿建筑布局多为方形，以围墙和长廊构成封闭式整体。八座庙宇围绕在避暑山庄外，呈放射状布局，如众星捧月。外八庙既有汉式传统宫殿、府邸，又有佛教庙宇，分别呈现出蒙、藏、汉的建筑风格。避暑山庄园林建筑体现的中国传统政治内涵是()

A．空间布局体现了皇权神圣、等级森严以及“大一统”的政治理念

B．建筑形式体现出统一多民族国家的特点

C．多样建筑风格彰显了中国不同的艺术特色

D．皇家园林彰显多元融合的传统文化理念

7．(2023·常州)1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点()

A．肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化

B．指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”

C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值

D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性

8．1902年颁布的《钦定京师大学堂章程》规定“京师大学堂主持教育，宜合通国之精神脉络而统筹之……将来全国学校事宜，请由京师大学堂将应调查各项拟定格式薄……颁发各处学堂，于每岁散学后，照格填注，通报京师大学堂”。由此可知京师大学堂()

A．改革教育体制以适应变法需求

B．学习西方的教育管理体制

C．具有管辖全国教育的行政能力

D．开创了官员选拔的新形式

9．1984年6月17日午夜时分，布达拉宫顶层的强巴佛殿因电线短路起火，殿内文物和佛经付之一炬，殿堂烧毁了一半。由于大量使用本地出产的极易遭蛀蚀的藏青杨作为木料，一些主要殿堂内甚至有超过10%的柱子处于重度腐蚀状态……在地震活动频繁的青藏高原，地震波反复的扰动已经在宫殿的石墙上到处留下了痕迹。该材料反映了布达拉宫保护面临的主要威胁不包括()

A．文物管理薄弱 B．建筑材料有缺陷

C．工业化城市化浪潮 D．地震的破坏

10．法国1887年颁布的《纪念物保护法》要求国家对与国家利益相关的历史纪念物进行保护；1913年颁布的《历史文物法》要求国家对从历史或艺术角度符合公共利益的建筑进行列级保护，有的私人建筑甚至可以不经产权人的同意进行征收。这些做法()

A．阻碍法国城市化进程

B．与民众生活有机结合

C．意在增强民族自豪感

D．