2015年江苏省高校微课教学比赛·教学设计.doc

2015年江苏省高校微课教学比赛·教学设计

作品标题：DNA测序技术

所属学科：理学

所属专业：生物科学

所属课程：《分子生物学》

课程性质：专业课（必修）

使用对象：生物科学、生物技术专业本科生

参赛方式：学校选拔

学校名称：淮阴师范学院

学校类别：本科

参赛作者：高清松

作者职称：讲师

作者学历：博士

作品介绍：

《分子生物学》是高等院校生物科学、生物技术专业开设的一门专业主干课程。分子生物学课程理论性强，内容抽象，知识更新速度快。DNA测序技术是最重要的分子生物学技术之一，对分子生物学乃至整个生命科学的发展起到了极大的推动作用。同时，随着技术的进步，DNA测序在人类医疗中的应用也已越来越广泛。

本微课系统讲解了DNA测序技术产生的背景、原理以及在人类医疗中的应用。在教学方法上，首先采用探究式教学法，以问题为导向，不断提出新的问题，促进学习者思考。其次，运用启发式教学法，突出对科学家科学精神以及利用科学技术造福人类思想的讲解，培养学习兴趣，提高科学素养。在教学环节上，设计了导入、讲解、总结和课后思考等多个环节。在课程讲授上，通过加强师生互动，结合动画演示，提升教学效果。本微课同时注重社会受益面，进行必威体育精装版医疗知识的普及。

一、教学背景

DNA测序技术是最重要的分子生物学技术之一，对分子生物学乃至整个生命科学的发展起到了极大的推动作用。同时，随着技术的进步，DNA测序在人类医疗中的应用已越来越广泛，正逐步成为一种常规的门诊技术。DNA测序技术的发展经历了Sanger双脱氧链终止法测序、DNA自动化测序和新一代测序技术多个阶段。本课程系统介绍了DNA测序技术产生的背景、原理以及在人类医疗中的应用。在传授知识的同时，注重对学习者思维能力和科学素养的培养，同时注意面向社会大众进行必威体育精装版医疗知识的普及。

二、教学目标

通过生动、系统地讲解DNA测序技术产生的背景、原理以及在人类医疗中的应用，使学习者不仅能牢固掌握DNA测序的原理和方法，也能够培养发现问题、解决问题的能力，同时还发现学习分子生物学的乐趣、激发学习分子生物学的兴趣。

注重社会受益面，不仅讲授DNA测序方面的专业知识，适合于生物学相关专业的学习者学习，也介绍分子生物学的基本常识以及必威体育精装版医疗技术方面的知识，使社会学习者能了解相关生物学知识和必威体育精装版的医疗技术，以便在今后生活中选择使用。

三、教学方法

以古人“上医治未病”理想的实现为开头，引起学习者学习的兴趣；采用探究式教学的方法，以问题为导向，不断提出新的问题，促进学习者思考、培养逻辑思维能力；结合启发式教学，突出对科学家科学精神的讲解、对科技进步服务人类健康的讲解，提升学习者科学素养，激发进一步学习的信心。最后，通过布置课后学习任务，完成整个教学环节。

四、教学总结

本课程综合运用多种教学方法，结合现代多媒体技术，系统讲解了DNA测序技术产生的背景、原理及应用。作为一种微课设计，适合于学习者在短时间内学习，掌握相关知识。