科学学科渗透点.docx

小学科学·四年级

渗透点 1

★学科内容

四(上)/第三单元/奇妙的声音王国/第3课/我们是怎样听到声音的。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境噪音污染防治法》

第一条为防治环境噪音污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。

第二条本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

★教学要求与方法

要求：初步了解和初步理解。方法：专题讨论，自然渗透。

★示例或说明

在第二个活动“耳廓有什么作用”结束后，教师适当插入专题讨论：

(1)哪些声音属于噪音？(2)描述噪音的特点。

(3)我们如何防止噪声污染呢？

结合教学内容，教师相机向学生简单介绍《中华人民共和国环境噪音污染防治法》的相关内容，使学生知道防止环境噪声污染的意义。

渗透点 2

★学科内容

四（上）第四单元/吃的学问/第4课/我们的食物安全吗？

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国食品安全法》

★教学要求与方法

要求：理解和运用。

方法：实例分析，拓展延伸。

★示例或说明

在本科第一个活动“给天然食品和加工食品分类”结束后，根据教参书上教学目标中的情感、态度、价值观目标：在了解食品包装信息的活动中，加强学生关注自身健康生活的意识，结合本科内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：

一般的食品包装上有哪几类信息呢?

查查《中华人民共和国食品安全法》，看一看关于食品包装，法律上有哪些规定？

渗透点 3

★学科内容

四（下）第一单元/骨骼与肌肉/第4课/骨骼肌肉的保健。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国体育法》

第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面发展的人才。

第二十条学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

★教学要求与方法

要求：初步了解和应用。

方法：结题点睛，拓展延伸。

★示例或说明

在教学第4课第二个活动“运动的好处”和第三个活动“运动中的安全”时，根据教参上教学目标中的科学概念目标：经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康，结合这部分的教学知识，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：

运动与呼吸有什么关系呢?

运动与心跳有什么关系呢?

我国专门为体育颁布了一部法律,你知道这部法律的名称吗?

科学·五年级

渗透点 1

★学科内容

五(上)/第四单元/呼吸和血液循环/第2课/肺和呼吸。

★可渗透的法制内容

1.《中华人民共和国大气污染防治法》2．《中华人民共和国传染病防治法》3．《中华人民共和国环境保护法》

★教学要求与方法要求：关注

方法：多媒体教学,实例分析。

★示例或说明

教师运用多媒体向学生展示一些肺病病人的痛苦实例。

讨论空气污染的严重危害性,特别是对呼吸和肺。

老师指出,为了保护空气不受污染,相机向学生介绍《中华人民共和国大气污染法》和《中华人民共和国环境保护法》与《中华人民传染病防治法》的相关内容,使学生明白,大气污染和环境污染是违法行为。

渗透点2

★学科内容

五(上)/第三单元/电和磁/第2课/导体和绝缘体。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国电力法》

★教学要求与方法

要求:了解和知道。

方法:联系实际,实例分析。

★示例或说明

针对生活实际,说一说还有哪些违背安全用电原则的事例,关说出为什么不安全,相机向学生介绍《中华人民共和国电力法》的相关内容,使学生明白,安全用电知识。

组织学生讨论,怎样才能做到安全用电?

渗透点 3

★学科内容

五(下)第三单元/它们是怎样延续后代的/我是怎样出生的？

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国母婴保健法》

《中华人民共和国人口与计划生育法》

《中华人民共和国妇女权益保障法》

★教学要求与方法要求：知道。

方法：联系实际,创设情境。

★示例或说明

通过模拟孕妇的”负重”活动后,了解妇女怀孕时的辛苦和不易。

我们应该怎样尊重孕妇和妇女。

实例说明要珍爱生命,回报父母的养育之恩。

为了保护妇女的生育和妇女权利,我国还颁布了《中华人民共和国母婴法》和《中华人民共和国人口计划生育法》与《中华人民共和国人口计划生育法》与《中华人民共和国人口计划生育法》与《中华人民共和国妇女权益保障法》让学生知道不尊重妇女是违法的行为。

渗透点 4

★学科内容

五(下)第四单元/岩石与矿物/日益减少的矿物资源。

★可渗透的法制内容

《中