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浙江大学1999硕士入学西方经济学试题及答案

浙江大学1999硕士入学西方经济学试题

科目代码：222

科目名称：西方经济学

注意：答案必须写在答题纸上，否则无效

一、名词解释：（每题4分）

1.支持价格

2.一般均衡

3.边际转换率

4.加速系数

5.挤出效应

6.准货币

二、简答题（每题10分）

1．生产规模扩大导致收益的变动可分为哪些阶段？它说明了什么问题？

2．欲望与效用的关系如何？关于欲望有什么样的规律？

3．什么是“流动性陷阱”？请用图表示。

4．什么是“需求管理”的目的？其主要内容包括哪些政策？

三、论述题（每题18分）

1．试述西方经济学，解释滞胀问题的“市场操纵论”。

2．试述西方经济学中的“公债哲学”极其运用。

答案部分

浙江大学1999硕士入学西方经济学试题

科目代码：222

科目名称：西方经济学

注意：答案必须写在答题纸上，否则无效

一、名词解释：（每题4分）

1.支持价格（supportprice)：政府为了扶植某一行业的发展而规定该行业产品的最低价格。这种最低价格也称为最低限价。

如图所示，供给曲线和需求曲线在E点相交，均衡价格为P0，均衡产量为Q0。假设，政府为了扶植该行业的发展，规定了该行业产品最低价格为Pa，也就是说，该行业产品的价格必须高于均衡价格，并且不得低于Pa。在Pa水平上，供给量和需求量由供给曲线与需求曲线上与Pa相

下降，利率上升，结果投资减少。由于存在着货币幻觉，在短期内，将会有产量的增加。但在长期内，如果经济已经处于充分就业状态，那么增加政府支出只能挤占私人支出。货币主义者认为，当政府增加政府支出而没有增加货币供给时，那么实际上是用政府支出代替私人支出，总需求不变、生产也不会增长。所以，货币主义者认为财政政策不能刺激经济增长。

6.准货币（nearmoney）：指由银行的定期存款、储蓄存款、外币存款、以及各种短期信用工具，如银行承兑汇票，短期国库券等构成。准货币本身虽非真正的货币，但由于它们在经过一定的手续后，能比较容易地转化为现实的货币，加大流通中的货币供应量，故又称之为亚货币或近似货币。

二、简答题（每题10分）

1．生产规模扩大导致收益的变动可分为哪些阶段？它说明了什么问题？

答：一般来说，企业的规模扩大导致收益的变动可分为三个阶段：规模报酬递增、不变、递减。在企业开始生产的最初阶段，由于最初要素的投入带来了生产专业程度的提高，生产劳动效率提高，合理的、先进的管理进一步充分发挥了各要素的组合功能，所以最初阶段企业的规模收益呈递增趋势；随着规模的进一步扩大，递增收益的因素吸收完了，生产要素的组合受到了技术的限制，因此规模收益转为常数状态；接下来如果再增加生产要素的投入，所带来的是管理效率的降低，生产效率的下降。

从以上分析中我们不难看出，企业要保持生产的效率，各生产要素的投入的平衡至关重要，当诸要素能力不均衡时，如果还存在潜在生产力，那么最低生产能力因素的略微提高，将会带来整体生产能力的提高，反之，如果整体生产能力已趋极限，继续增加投入，将是得不偿失的。

2．欲望与效用的关系如何？关于欲望有什么样的规律？

答：欲望是人的一种客观要求。人对经济物品的欲望是无限的，而人类资源则是有限的。正是这两者间的矛盾产生了经济学研究的根源。

效用是一种主观的心理评价，它是和人的欲望联系在一起。效用（utility）是指商品满足人的欲望的能力，是消费者从商品消费中所获得的满足，是消费者对商品主观上的偏好和评价。一种商品对消费者是否具有效用，取决于消费者是否有消费这种商品的欲望，以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。由于效用是消费者对商品的主观评价，因此，同一商品会因人、因时、因地之不同而有不同的效用。对效用或者对这种“满足程度”的度量，西方经济学家先后提出了基数效用和序数效用的概念，并在此基础上，形成了分析消费者行为的两种方法，即基数效用论者的边际效用分析方法和序数效用论者的无差异曲线的分析方法。

在19世纪和20世纪初期，西方经济学家普遍使用基数效用的概念。基数效用论者认为，效用如同长度、重量等概念一样，可以具体衡量并加总求和，具体的效用量之间的比较是有意义的。表示效用大小的计量单位被称为效用单位。到了20世纪30年代，序数效用的概念为大多数西方经济学家所使用。序数效用论者认为，效用是一个有点类似于香、臭、美、丑那样的概念，效用的大小是无法具体衡量的，效用之间的比较只能通过顺序或等级来表示，消费者要回答的是偏好哪一种消费，即哪一种消费的效用是第一，哪一种消费的效用是第二；同时，就分析消费者行为来说，以序数来度量效用的假定比以基数来度量效用的假定所受到的限制要少，它可以减少一些被认为是值得怀疑的心理假设。在现代微观经济学里，通常使用的是