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专题07作文
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、作文
1.(2021·福建南平·九年级期末)阅读下面文字,按要求作文。
高尔基说:人类一切美好的东西都来自太阳之光。顾城诗道:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
人生每一个阶段,都有引领你前行的“太阳之光”,你也在不停地寻找这样一盏明灯;这盏灯或许是自己内心的渴望与追求,或许是来自亲友的关爱与鼓励,或许是源自书籍的启迪和慰藉……这盏灯伴着你一路成长。
对此,你有怎样的经历、体验和思考?请以“成长路上的明灯”为题,写一篇不少于600字的文章,在主题班会上与同学交流分享。
要求:立意自定,不要套作,不得抄袭;文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【答案】范文:
成长路上的明灯
我们的成长道路上难免有很多困惑和迷茫,让我们看不清前进的方向,这个时候我们就需要一盏明灯来照亮。
成长的路上,我学会了坚强与微笑。我与钢琴的结缘说来也是巧合。我和妈妈偶尔路过一家琴行,看见一位姐姐正在里面弹奏钢琴,那委婉的琴声,一会儿如潺潺的泉水在流淌,一会儿又如鼓声般铿锵有力,我顿时被深深地吸引,就此开启了我的学琴之路。一开始我对钢琴充满了好奇和兴趣,除了认真上课外,平时练琴也很自觉,可是随着时间的推移,难度的加大,我的新鲜劲儿很快就过去了,慢慢我不再喜欢上钢琴课,平时也开始抗拒练琴,陪着我练琴的妈妈因为我的不认真,坐在沙发上生闷气,直到二年级的一次考级比赛,我才有了改变。当我拿着优秀的考级证书向妈妈奔去时,看着妈妈的笑脸,我也开心地笑了。经过了六个年头,我陆续攻克了各级的堡垒,向十级冲刺。在学琴的过程中,我虽不断遇到困难和险阻,但钢琴这盏明灯照着我走过了成长之路,让我明白了一个道理:阳光总在风雨后,只有经历风雨的彩虹,才能散发出美丽的光彩,只有经历过挫折,才能真正明白成功的真谛。
成长的路上,有家人的陪伴与鼓励。可曾记得,当你还不大的时候,是谁牵着你的手,一步步踏上了门前的台阶?是否还记得,当你正在睡梦中时,是谁半夜轻轻推开你的房门,蹑手蹑脚地为你盖上被子?是否还记得当你生病的时候,是谁日夜不停地守护在你的身边?答案只有一个,那就是父母。还记得小学毕业前的几个夜晚,为了考上我理想的初中,经常刷题刷到后半夜,陪伴我的只有灯光和一套一套的试卷,正当我要解出一道题时,家里突然一黑,原来是停电了,不一会儿妈妈走进来,手里举着一根蜡烛,烛光映衬着妈妈的脸庞,是那样温暖,她静静地坐在旁边,就这样陪着我写完作业。深夜妈妈强撑着睡意,直到我睡下了才放心地离开。家人这盏明灯照亮着我的成长之路,有你们的鼓励和支持,让我有足够的信心战胜困难。
明灯,驱走黑暗,照亮成长之路,让我的人生路上不再孤单。
【详解】这是一则命题作文。
1.审题与立意。作文题目要素有二:成长路上、明灯。“成长路上”,既指生命旅途上的(外在)成长,又指心路历程上的(内在)成熟。暗示写作的主体应该是“我”,要写自己的真实经历,抒发真情实感。“灯”可以驱赶黑暗,照亮前行的路。那么,“明灯”,可以代表物体灯,还可以是一种比喻的说法,比喻可以驱赶心灵黑暗,照亮人生前行之路的事物。题目中已经给出了提示,可以是自己内心的渴望与追求,亲友的关爱与鼓励,源自书籍的启迪和慰藉……因此,“明灯”可以是父母及老师的鼓励,自然之物给你的感悟,自己精神世界中的理想、诚信、宽容、追求、希望、自信等,它们都可以是能照亮成长道路上的盏盏明灯。
2.选材与构思。构思文章,铺垫要精心设计:明灯在何时何地何种情境下出现?可以用景色渲染气氛,巧妙地融自然界的明灯和成长路上的明灯为一体。既可以将明灯呈现在特定的情境中,又要能结合生命中的“明灯”来写,将能拨动心弦的情景、细节、画面凸显出来。如在明灯的照射下,老师握住“我”的手教“我”练字时,指掌贴合的温度,与心灵感受的关爱,融合成缕缕暖阳,在心灵上空照耀!还需要将自己成长路上的收获与明灯的特有作用,巧妙融合起来。另外,体现时间段的变化发展,可以采用片段式、点面结合式等方式来写。适合于写成记叙文或散文。
2.(2021·福建泉州·九年级期末)阅读下面的文字,按要求作文。
八年级同学学习朱自清的《背影》,对文章中写父亲攀月台穿铁道买橘子的行为,有的同学认为这是饱含真挚情感的举动,有的同学认为这违反了交通规则,有的同学认为“我们不是缺少爱,而是缺少感受爱的神经”,有的同学认为这是时代不同而造成的认知差异……
作为九年级的学长,请以“致学弟学妹”为标题,写一篇不少于600字的文章,与八年级同学交流分享自己的经历、体验和思考。
要求:自定立意,不要套作,不得抄袭;文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【答案】参考例文
致学弟学妹
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