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上册期中过关训练;C;A;A;4.兴趣小组的同学捞了几条从来没见过的鱼虫,这种鱼虫身体分节,腹面每节有4束刚毛。根据以上特征可判断这种鱼虫是()
A.扁形动物B.线形动物
C.环节动物D.节肢动物;【主题探究】蚯蚓对改善城市环境卫生和防止环境污染有重要作用。某同学为探究“影响蚯蚓生活的环境因素”,设计了如下表所示的实验。;5.关于蚯蚓的结构特征,下列叙述正确的是()
A.蚯蚓有三对足
B.蚯蚓的身体分为头、胸、腹三部分
C.蚯蚓的身体有外骨骼
D.蚯蚓的身体由相似的体节组成;6.关于上述实验,下列说法正确的是()
A.甲瓶和丙瓶作对照,实验变量是光照
B.每个瓶中放入一条蚯蚓进行实验即可
C.甲瓶和乙瓶作对照,实验变量是温度
D.一段时间后,乙瓶中蚯蚓的活动能力最强;【解析】为避免偶然性误差,每瓶应放有5~10条蚯蚓,选项B错误;乙瓶和甲瓶作对照变量是湿度,选项C错误;蚯蚓需要湿润的体壁进行气体交换,在干燥的乙瓶中活力最低,选项D错误。;C;B;B;B;11.青蛙被称为“农田卫士”,善于捕食小昆虫。下列有关青蛙的说法,不正确的是()
A.体表覆盖角质鳞片或甲
B.与大鲵、蝾螈都属于两栖动物
C.舌分叉且有黏液,能够黏住昆虫
D.成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;12.白鹤是一种珍稀濒危鸟类,是我国重点保护物种。下列关于白鹤的叙述正确的是()
A.有坚硬的喙和牙齿
B.体温能随环境改变
C.气囊能进行气体交换
D.骨骼坚硬,长骨中空;B;14.以下成语中所涉及的动物都具有胎生、哺乳这一生殖特点的是()
A.蛛丝马迹B.鸡犬不宁C.鹬蚌相争D.狐假虎威
15.小明在研究生物多样性的过程中,收集了多种动物的标本和资料,并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是()
A.老鼠和蜥蜴都是恒温动物
B.三刺鱼和青蛙都是脊椎动物
C.蚯蚓和蝗虫的身体都具有体节
D.涡虫和水螅都是有口无肛门的动物;D;B;【主题思考】鬼针草的果实表面有刺毛,可以黏附在动物的皮毛上传播。枸杞颜色鲜艳,有香甜的浆液,能诱使动物来吃,种子随着动物的粪便排出而分散。请回答18~19题。
18.以下动物中最有可能帮助???针草传播种子的是
()
A.蝴蝶B.蛇C.青蛙D.野兔;D;20.下表是探究“洗手前后手上细菌和真菌的数量”的实验设计,下列是4种对该实验修改的方法,正确的是()
A.甲、乙装置接种后不需要密封
B.甲、乙装置都应该放置在常温下培养
C.甲装置需要接种,乙装置不需要接种
D.甲培养皿要高温灭菌,乙培养皿不用高温灭菌;【解析】该实验变量是是否洗手,除这个变量不同外,实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中的变量不仅有是否洗手,而且温度也不同(常温、低温),不符合单一变量原则,应该把乙装置放置在常温下。选项B正确。;21.某同学在培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养,并在培养基上放了盐水浸过的小纸片。恒温培养一天后,盐纸片周围只有甲细菌生长。关于这个实验,下列说法不正确的是()
A.乙细菌不能在盐水里生长
B.盐水对甲细菌的生长没有影响
C.盐水条件下甲细菌以乙细菌为食
D.甲、乙两种细菌对环境的适应能力不同;【解析】盐水浸过的纸片周围只有甲细菌生长但没有乙细菌的生长,表明盐水对甲细菌的生长没有影响,对乙细菌的生长有抑制。甲、乙两种细菌对环境的适应能力不同,但不能说明盐水条件下甲细菌以乙细菌为食,选项A、B、D正确,C错误。;C;23.以下对酵母菌的叙述,正确的是()
A.能用于制作酸奶B.无叶绿体,是分解者
C.生活一定需要氧气D.不具有细胞结构;24.右图是青霉和蘑菇的结构示意图,下列叙述错误的是()
A.两者都是多细胞真菌,菌体都由菌丝构成
B.两者都属于真核生物
C.结构③和d都主要吸收水分和无机盐
D.细胞内都没有叶绿体,营养方式是异养;D;D;C;D;A;二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。
31.下面是与部分动物运动有关的形态结构示意图,结合下图分析回答下列问题。;(1)动物的运动有许多不同形式。图甲中鱼可以依靠躯干部和尾部的摆动与[_______]__________的协调作用游泳;运动过程中鱼用[__________]__________进行呼吸,吸收水中溶解的氧。
(2)图乙中鸟的前肢变成[⑤]__________,上面生有几排大型的羽毛,利于飞行。[④]__________的作用是为飞行提供动力。;(3
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