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数学教育

１１６ＳＨＵＸＵＥＪＩＡＯＹＵ

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中华优秀传统文化在高中数学教学中的运用

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◎罗红英刘俊孙德贵宋远芬（１．曲靖师范学院，云南曲靖６５５０１１；

２．曲靖市麒麟高级中学，云南曲靖６５５０００；

３．曲靖市罗平县第三中学，云南罗平６５５８００）

【摘要】随着现代科学技术的迅速发展，为教育带来了念与性质，在教材７５页“阅读与思考”位置出现，涉及的

很多便利条件，同时为学生提供了更多的娱乐方式，导致学数学史是函数概念的发展历程，展示了数学概念的发展演

生认知出现偏差．高中生是国家未来的希望，他们将来能够化过程．三是函数的应用，在教材１４７页“阅读与思考”位置

为社会主义建设做出贡献．如果网络上的负面信息荼毒了出现，涉及的数学史是中外历史上的方程求解，展示了数学

学生的思想，将不利于学生正确价值观的形成．数学作为高思想方法介绍，涉及中国古代数学著作《九章算术》中的开

中的主学科之一，教师可以借助传统文化帮助学生纠正认方法、《黄帝九章算法细草》中的“开方作法本源图”和“增

知层面的偏差．基于此，文章汇总了人教Ａ版高中数学教材乘开方法”和《数书九章》中的“正负开方术”，出现的历史

中出现的中华传统文化，分析了高中数学课堂存在的弊端人物是王孝通、贾宪、秦九韶．

以及原因，阐述了课堂教学素材融入传统文化的意义的内人教Ａ版数学必修第二册教材中也有两个章节包含了

涵，提出了传统文化走进课堂教学的策略．中华数学传统文化，一是平面向量的应用，在教材５５页“阅

【关键词】传统文化；高中数学；数学教学读与思考”位置出现，涉及数学史是海伦和秦九韶，展示了

【基金项目】云南省教育科学规划项目（ＢＥ２２０３４）；云数学故事，出现的历史人物是秦九韶．二是简单几何体的表

南省教育厅资助项目（２０２２Ｊ０７９２，２０２２Ｊ０８０５）；曲靖市教育面积与体积，在教材１２１页“探究与发现”位置出现，涉及的

体育局·曲靖师范学院教育科学规划联合项目数学史是祖暅原理与柱体、锥体的体积，展示了思想方法介

（ＱＪＱＳＫＴ２０２１ＺＤ０２，ＱＪＱＳＫＴ２０２１ＹＢ０２，ＱＪＱＳＫＴ２０２２ＹＢ０８，绍，出现的历史人物是祖暅．

ＱＪＱＳＫＴ２０２２ＺＤ０３）；曲靖师范学院科研资助项目人教Ａ版数学选择性必修第一册教材中有一个章节包

（ＪＧＸＭ２０１８０４）；《数学史与方法论》重点课程建设项目含了中华数学传统文化，在圆的方程中出现了两次，在教材

（ＺＤＫＣ２０１６００２）８９页“阅读与思考”位置出现，涉及的数学史是坐标法与

数学机械化，展示了数学思想方法的应用，出现的历史人物

前言是吴文俊．教材９５页“习题”位置也出现了，涉及的数学史

高中生正处于成长的关键时期，这个阶段他们的价值是以“赵州桥”为背景的习题，展示了数学与实践应用．

观正在形成．所以，教师要对学生进行正确引导，在日常教学人教Ａ版数学选择性必修第二册教材中有一个章节包

过程中，培养学生形成正确的世界观、人生观和价