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教案:四年级上册英语教案20attheshop|冀教版
一、教学目标
1.知识目标:
a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
b.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流,如询问价格、数量等。
c.学生能够理解并在适当的情境中运用一般现在时。
2.能力目标:
a.学生能够通过听、说、读、写的训练,提高自己的英语表达能力。
b.学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的购物交流。
3.情感目标:
a.培养学生对英语学习的兴趣和热情。
b.培养学生团结合作、积极进取的精神。
二、教学内容
1.单词:shop(商店),fruit(水果),vegetable(蔬菜),pears(梨),oranges(橙子),apples(苹果),milk(牛奶),bread(面包),等等。
2.句子:Howmuchisit?(多少钱?),Itsfiveyuan.(五元。),Idlikesomepears,please.(请给我一些梨。),Hereyouare.(给你。),Howmanyappleswouldyoulike?(你想要几个苹果?),etc.
三、教学重点与难点
1.重点:本课的生词和句子。
2.难点:一般现在时的运用。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、录音机、磁带、图片、水果等。
2.学具:课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
a.教师与学生用简单的英语进行问候,营造轻松的课堂氛围。
b.学生听录音,跟读单词和句子。
2.Presentation(10分钟)
a.教师通过展示图片和实物,引入本课的主题。
b.教师用英语描述图片中的物品,引导学生回答问题。
c.学生跟读单词和句子。
3.Practice(10分钟)
a.学生分成小组,用英语进行角色扮演,模拟购物场景。
b.教师选取几组学生的表演,进行点评和指导。
4.Consolidation(5分钟)
a.学生分成小组,用英语编写购物对话,并表演给其他同学看。
b.教师选取几组学生的表演,进行点评和指导。
a.教师对本课的内容进行简要回顾。
b.学生提问,教师解答。
六、板书设计
1.商店(shop)
2.水果(fruit)
3.蔬菜(vegetable)
4.梨(pears)
5.橙子(oranges)
6.苹果(apples)
7.牛奶(milk)
8.面包(bread)
七、作业设计
1.抄写本课的生词和句子,每个写两遍。
2.结合生活实际,用英语编写一个购物对话,并家长签字。
八、课后反思
本课通过丰富的教学内容和活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中,要注意关注每个学生的学习情况,及时进行指导和鼓励。同时,要注重培养学生的口语表达能力,提高他们的英语应用能力。
需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上应该采取的步骤和方法,这对于确保教学目标的实现和学生的积极参与至关重要。
关于教学过程的补充和说明:
一、热身(5分钟)
1.教师与学生用简单的英语进行问候,例如:“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”学生回答后,教师可以继续问:“Whatdidyoudoyesterday?”让学生用英语分享他们昨天的活动。这样可以营造一个轻松的课堂氛围,同时帮助学生复习过去时态。
2.学生听录音,跟读单词和句子。教师可以选择本课的生词和句子,让学生先听录音,然后跟着录音一起读。这样可以提高学生的听力能力和发音准确性。
二、Presentation(10分钟)
1.教师通过展示图片和实物,引入本课的主题。例如,教师可以展示一些水果和蔬菜的图片,然后问学生:“Whatarethese?”学生回答后,教师可以继续问:“Doyoulikethesefruits?”让学生用英语表达自己的喜好。
2.教师用英语描述图片中的物品,引导学生回答问题。例如,教师可以指着一张水果图片说:“Thisisanapple.Itsredandround.Howmanyapplesdoyousee?”学生回答后,教师可以继续问:“Canyougivemeoneapple,please?”让学生用英语进行简单的请求和回应。
三、Practice(10分钟)
1.学生分成小组,用英语进行角色扮演,模拟购物场景。教师可以给每个小组提供
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