传承雷锋时代精神 引领校园文化建设-精品文档.pdfVIP

传承雷锋时代精神引领校园文化建设

一、雷锋精神的时代价值

学雷锋活动已经持续了50年，这是中国青年运动史上持续

时间最长、跨度最大的一项活动。我校学雷锋活动大致经历了四

个发展阶段：从雷锋同志生前来我校作报告，用他的先进思想和

事迹影响60后，到积极引领广大70后将学雷锋与学习石油战线

“铁人”精神等相结合，向雷锋式的英雄人物学习，再到80后

对学雷锋理性思考，坚持与时俱进学雷锋，自编自演拍摄《捧出

火红的太阳》，最后到90后在雷锋精神建校育人的办学理念和

雷锋“五个一”精神指引下，通过理论学习、志愿服务等形式，

不断推动大学生学雷锋活动理论实践。今天提倡学雷锋，用雷锋

精神教育广大人民群众特别是青少年一代，是我们时代提出的客

观要求。从一定意义上说，这个时代比以往任何时候都需要雷锋

精神。50年来，共青团致力于宣传雷锋和雷锋精神，坚持不懈

地开展学雷锋活动，取得了丰硕的成果，先后编订印制《大学生

社会实践论文集》、《大学生志愿者日记》、《踏着雷锋的足迹》

等书稿，学雷锋活动不断朝着常态化方向发展。

二、雷锋精神在校园文化中的作用

（一）以雷锋精神培育大学精神

以雷锋精神引领校园文化建设，首要任务就是把丰富多彩的

校园文化凝练成一种继承光荣传统、反映时代要求、富有学校特

色的崇高精神。我校以雷锋精神建校育人、塑造大学精神，坚持

以人为本，教育学生从点滴小事做起。雷锋的助人为乐精神，实

质上也就是一种对战友、对同志、对同胞满怀“春天般温暖”的

友爱之心。友爱意识，是每个期望实现社会稳定和谐的国家都需

要的社会观念。竞争意识，则是现代社会为促成社会的全面竞争

局面、以实现高速发展而强调的一种社会观念，它激励人们在

“机会均等，优者获胜”的社会竞争中争当优胜者。以雷锋精神

塑造大学精神，就是要发挥人文意识和人文素养，把青年学生塑

造成为具有深厚文化底蕴、掌握丰富人文知识的优秀青年。

（二）充分发挥雷锋精神在第二课堂的辅助作用

宣扬雷锋精神要形成一个良性氛围，鼓励大学生踊跃参与；

践行雷锋精神要从自身做起，要从力所能及的事做起；在新的历

史阶段传承雷锋精神，要用与时俱进的精神来重新赋予雷锋精神

时代生命力。多年来，我校在大学生中深入开展“弘扬雷锋精神，

做文明使者，树时代新风”等主题教育，在广大青年学生中自发

组建有指导教师参加的学雷锋社团，定期开展社区服务活动，用

实际行动播撒雷锋精神的火种；邀请有关领导、专家、学者、及

历任雷锋班班长作弘扬雷锋精神的专题讲座、报告、研讨会。此

外，通过“学雷锋活动月”主题活动，参观雷锋纪念馆与环境保

护活动、美化校园、义务献血、慰问敬老等活动，把弘扬雷锋精

神和“雷锋校园”建设有机结合起来。同时，开展大学生暑期

“三下乡”活动，在校内外建立学雷锋服务基地，形成学雷锋志

愿者良性互动的长效机制，使学生在实践中深化对雷锋精神的理

解和认识，不断提升自己的思想道德水平。

三、我校共青团学雷锋活动十项举措

（一）学雷锋活动与舆论宣传相结合

我校结合学习《公民道德实施纲要》与《大学生行为、学习

规范》，围绕着大学生关心的问题，大力宣传诚信教育。通过系

统宣传教育和日常宣传教育，开展以“我心目中的雷锋”为主题

的宣传教育活动。

（二）学雷锋活动与主题教育相结合

我校从每年的3月5日开始，历时一个月的时间，组织开展

“向雷锋同志学习创建优良学风建设安全文明校园”等系列

活动。其中包括举办校级“弘扬雷锋精神，抒发爱国情怀”主题

升旗仪式、“弘扬雷锋精神，创建优良学风”主题自习活动、“弘

扬雷锋精神，建设文明校园”主题志愿活动20余项，学院级“雷

锋精神驻心间志愿服务我先行”、“踏寻雷锋足迹，聆听奉献之

音”、“唱响红色旋律，讴歌雷锋精神”等主题活动40余项。

（三）学雷锋活动与学风建设相结合

采取一帮一、结对子、交流学习经验的方式提高学习效果；

选拔品学兼优的高年级学生给低年级班级当副班主任；对经济困

难生、学习困难生和心理困惑生进行有针对性的助困、解困，形

成互相帮助、互相学习的良好氛围。

（四）学雷锋活动与校园文化建设相结合

紧紧围绕雷锋“五个一”精神，组织“学雷锋，我为团旗增

光彩”大讨论，以及校园文化艺术节、社团节、志愿服务等学雷

锋活动330余场次，参与人数2.7万余人次，逐步形成“课堂上

讲解雷锋精神