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Lesson17教学设计
一、教学内容与分析
Justtalk
本部分呈现的是在公共场所经常会遇到一些不遵守公共规则的人，通过同学们劝
阻这些不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、模仿、学习和体
验，最终引导学生能够运用目标语言：Youmust...Youmustn’t...
主要目标语言：
Youmustwaitforthegreenlight.
Youmusttakegoodcareofyoungchildren.
Youmustkeepoffthegrass.
Youmustn’tcrossthestreetnow.
Youmustn’tspitontheground.
Youmustn’tlitter.
Youmustn’tpicktheflowers.
二、课前准备
1.准备词组卡片或图片。
2.准备一些公共标志的卡片，用于奖励给上课表现好的同学。
3.准备不同公共场所的图片，用来让学生为不同场景制定规则。
4.准备教学课件。
三、初学步骤与建议
Step1:Warm-up/Revision
1)师生问好。
T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class/children.
Class:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Nicetoseeyouagain!
Class:Nicetoseeyou,too!
2)讨论热身
教师向学生呈现几幅图片，提问题引导学生观察并谈沦听片内容Whatrulesdo
goodstudentoftenobeyatschoolandathome?以复习已学和已知的有关校规和家
规的短语和句型。
图片内容：listentotheteachercarefully,answerquestionactively,keeproomclean,
gotobedearly。
Step2:Presentation
1)呈现情景。
出示课文主题图，教师引导学生观察课文主题图，并用已知词汇描述课文的主题
图。
T:Today,ourfriendscometothestreettohaveasocialstudy.Theyseesomebad
thingsonthestreet.Look,whatbadthingscanyousee?
S:Iseeagirlpinkingtheflowers./Iseeachildcrying...
2)学习Justtalk。
教师引导学生对课文内容进行猜测Whatdoyouwanttosaytothem?
学生可以先两人一组进行讨论，再回答问题。教师播放课文动画，学生通过视听
寻找如下问题：Whatdoourfriendssaytothem?
教师在与学生核对答案的过程中借助动画的演示、图片效果对比和表演教授本课
新短语crossthestreet,waitforthegreenlight,spitontheground,litter,keepoffthe
grass,picktheflowers,takegoodcareofyoungchildren.来帮助学生理解相应短语
的含义，并在此过程中渗透Youmust…和Youmustn’t…的用法。
3)归纳板书
在上一环节中，教师是按照课文中短语出现的先后顺序教授和板书的。现在，教
师和学生一起将板书整理成RulesinPublicPlaces的形式，并带领学生通读一遍。
Step3:Practice
1)多种方式引导学生体验、模仿Justtalk中语句。
2)引导学生分组读，复述文章，巩固语言。
3)搭配游戏。教师向学生展示与黑板上RulesinPublicPlaces相关的标识。
例如：
Now,weknowthatinpublicplaces,wemustobeytheserules.Andintheseplaces,
wecan
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