一年级上册语文7青蛙写诗｜人教（部编版）（2016）(共15张).pptx

7青蛙写诗7

青蛙要作诗大伙儿来帮忙夏天的池塘里，小雨淅淅沥沥地下，这让坐在大荷叶上的小青蛙诗兴大发。它要写诗啦！小蝌蚪、水泡泡和小水珠都赶来凑热闹。小朋友们快来读读它们合写的小诗吧。

学前导引学习目标1、认识11个生字，会写4个生字。认识2个偏旁。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文。认识逗号、句号、省略号。（重点）3、理解诗歌内容，了解正是有了大家的帮助，青蛙才把诗写完整。（难点）

字词全解下个雨们写诗点要过给当串以xiàgèyǔmenxiěshīdiǎnyàoguògěidāngchuànyǐ成chéng

词语解释淅沥沥：下雨的声音。串：量词，用于连贯起来的东西。gè个（个子）（个人）各（各自）（各种）同音辨别反义词来——去成——败

下雨了，雨点淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”。句解：“淅沥沥，沙啦啦”的雨声真像一首动听的歌。这声音激发了青蛙的写作兴趣。这里把青蛙当作人来写，形象、生动，容易引起读者的阅读兴趣。段析：下雨了，青蛙感到很高兴，想要写诗。一、青蛙要写诗句段解析

荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”。句解：省略号由一个个点组成，这些点多像一串水珠。句解：水泡泡圆圆的，跟小句号一模一样呢。池塘里的水泡说：“我能当个小句号。”段析：青蛙要写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠主动来帮忙。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”。句解：小蝌蚪圆圆的脑袋、细细的尾巴，多么像个小逗号啊！。二、大家来帮忙

青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”句解：青蛙用自己动听的声音，加上小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的帮忙，创作了一首音乐诗。这“呱呱”声中包含着哪些意思呢？开动脑筋想一想吧。段析：在大家的帮助下，青蛙的诗写成了。三、青蛙的诗写成了

青蛙写诗小蝌蚪当“，”一串水珠当“……”水泡泡当“。”结构图示

课文写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了标点符号中的逗号、句号和省略号。中心思想

品读感悟有了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮忙，青蛙的“呱呱”读起来多么好听啊！。我们也要学会正确地使用标点符号，让它们为我们的诗文增光添彩！

语言积累课内：沙啦啦小逗号水泡泡小句号呱呱呱课外：嘻嘻叽叽咩咩汪汪哗哗咯咯嘎嘎

能力提升小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”仿照课文编句子。我来仿写：说：“。”

读读下面的儿歌，再把儿歌中的逗号和句号圈出来。一位游泳家，说话呱呱呱。小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

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