北京市第二十中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

北京市第二十中学八年级第二学期期中练习

语文

2024.04

一、基础·运用（共14分）

中国动画，到今年已经102岁了。学校组织同学们在中央美术馆开展“探寻中国动画”的主题研学活动，你所在班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。

1.栏目一：历史回顾。下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成小题。

1922年万氏兄弟制作的动画广告片《舒振东华文打字机》诞生，成为中国美术动画片的①（来源/起源）。百年来，中国动画一直在探索民族化道路，一代代创作者努力把中华优秀传统文化融入动画艺术，创作出大量彰显中国风格、中国气派的优秀作品，不断为世界动画艺术宝库增添新的光彩。新中国成立后，《大闹天宫》《孔雀公主》等一大批动画作品，更是让中国动画在世界舞台上②（叹为观止/大放异彩）。

近年来，中国动画艺术佳作迭出，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。《西游记之大圣归来》《姜子牙》等优秀动画电影接连出现，通过孙悟空、姜子牙等充满传统韵味的艺术形象，讲述具有现代气息的故事，表达中国人对真善美的追求。观众与这些“老朋友”在银幕③（重逢/相逢）时，能够感受到中华文化奔涌向前的生命力和创造力。

有同学无法确认文段中三处横线应填入的词语，根据文段内容，选出最恰当的一项是（）

A.①起源②叹为观止③相逢 B.①来源②大放异彩③相逢

C.①起源②大放异彩③重逢 D.①来源②叹为观止③重逢

栏目二：特色分享。下面是一位同学参观后摘录下的一段话。请阅读后完成下面小题。

中国动画运用水墨写意、青绿山水、民间剪纸等传统绘画手法和民间艺术形式，呈现出独特的视觉语言。《白蛇：缘起》里的烟雨江南，既给人似曾相识的文化亲近感，又因艺术形象耳目一新而引导人走进文化想象深处，获得奇妙的审美体验。

中国动画并非原样复刻传统文化，更不是点缀式使用中国元素，而是以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又增加了担当责任、把握命运的现代意识。

这样的处理，在保留传统形象文化内核的同时，又打破人们对传统故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中赋予传统形象新的艺术生命。这些作品在传统韵味和现代情感交融汇通中，以富有现代意识的人物建构，散发出强烈的艺术感染力。

2.有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（）

A.“青”应写为“清” B.“符”应读为“fú”

C.“处”应读为“chù” D.“延”应写为“廷”

3.下列四幅“哪吒闹海”书法作品，按照篆、隶、草、楷书体演变排序，正确的一项是（）

A.①④②③ B.④③①② C.①④③② D.④①③②

栏目三：技术提升。有同学介绍中国动画发展与科技密切相关的内容。请阅读后完成下面小题。

时代潮流和受众更新对艺术提出了新要求。随着数字技术的运用和提升，动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感。《白蛇2：青蛇劫起》中巨浪漫天卷来，光焰四射，小青和白蛇、金色与黑色对撞，水墨韵味和现代动画相辉映，观众如身临其境。

不断发展的动画技术，不仅带来传播载体、制作手段的变化，还助力动画艺术在内容、形式和美学上的深化拓展。在这个意义上，中国动画为优秀传统文化的时代表达开辟了新的可能。《中国古诗词动漫》系列作品把人物、故事和经典古诗词结合在一起，以事解诗、以诗言理，富有新意。诗中抽象的情感、朦胧的意境被转化为清新细腻的动画画面，达到了融情于“画”、诗“画”互彰的效果。

4.喜欢动画片的同学，观看影片后在专刊留言区写下了自己的感受。下列四位同学的留言中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是（）

A.《大鱼海棠》用动画诠释传统文化中的道法自然，使两者相辅相成。

B.《哪吒之魔童降世》中绚烂的动画效果，让我感受到中国动画在技术和艺术上的精益求精。

C.《白蛇：缘起》里的白娘子清丽高雅、《小门神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉稳，这些动画人物个性鲜明，深受观众喜爱。

D.中国动画作为优秀传统文化的重要载体，不仅推动中华美学精神和当代审美追求的结合，还成为一部由音视频写就的史书。

5.活动专刊需要一副对联，同学们对上下联中有的内容拿不定主意。根据三则栏目的内容，请你帮他们选择最恰当的一项是（）

上联：______追求保留______

下联：一路探索______时代表达

A.百年现代气息展现 B.不断传统韵味再现

C.百年传统韵味展现 D.不断现代气息再现

6.下列句子中，没有语病的一项是（