幼教培训课件：《学习品质导向下的学前教育》.pptx

学习品质导向下的学前教育

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教育部关于印发《3-6岁儿童学习与

发展指南》的通知

教基二[2012]4号

中华人民共和国教育部

MinistryofEducationofthePeoplesRepublicofChina

学习故事深度学习核心素养学习品质

关注儿童的

6699

关注教师的

6699

仅仅是估数吗?

“人类不是被问题本身所困扰，

而是被他们对问题的看法所困扰”

古希腊哲学家伊壁鸠鲁

幼儿为什么觉得这道题很难?

刘占兰：任务分析

(2014北京学前教育论坛)

步骤1:任务特征分析

步骤3:这些心理机制在该年龄是否具备

步骤2:任务涉及到的心理机制分析

步骤4:确定该任务的适宜性

输入环节

幼儿学习情境

学习故事

输出环节

激活/提取

激活/提取

幼儿教师

瓶颈

已有经验专门知识政策法规

苏小玲，魏勇刚：《中国教育报》2015年9月20日第3版

观察技术分析技术表达技术

儿童观教育观成就观

知识

系统

策略系统

价值系统

自动激活

↵

学习领域

↵

建议模块

学分要求

三年制↵

专科

五年制↵

专科

四年制

本科↵

1.儿童发展与

学习

2.幼儿教育基

础

3.幼儿活动与

指导

↵

↵

↵

↵

儿童发展；幼儿认知与学习；特殊儿

童发展与学习等。

教育发展史略；教育哲学；课程与教

学理论；学前教育原理等。

幼儿游戏与指导；教育活动的设计与

实施；幼儿健康教育与活动指导；幼儿语言教育与活动指导；幼儿社会教育与活动指导；幼儿科学教育与活动指导；幼儿艺术教育与活动指导；0-3岁婴儿的保育与教育；幼儿园教育环境创设；幼儿园教育评价；教育诊断与幼儿心理健康指导等。

幼J|阅细知占答押.幼I阅班绍答

↵

最低必

修学分↵40学分

↵

最低必

修学分↵50学分

4

↵

↵

最低必

修学分↵44学分

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互动平台部长信相收发咨专家答级1征求意见

修现在的位量：甘页)2公开性

信息名称：数育部关于大力推进教问数育课程放革的意见

信息索引：360A10-04-2011-0015-1生成日期：2011-10-08

发文字号：教用[2011]6号信息兴别：数盲绵合管理

内喜概述：为责彻落实数盲规划切要，深化数师教官改革，全国提和卖施(数理数育课程标准(试行))提出意见

教育

教师[2

教育部关于大力推进都

各省、自治区、直绵市数育厅(要),新疆生产建设再风数育局。

一题性信旦化人事任光I数现法概1文献设料

2.课程设置

C佰息公开年度报告

三信息公开目录

信息公开指南

省息公开规定

申请公开

↵

e

七

中

国

CHINA2030

2030年的

中国

联合国教科文组织“教育2030行动框架”

中华人民共和国教育部

MinistryofEducationofthePeoplesRepubllcofChina

世界银行/国务院发展研究中心，2013

国家发改委公布教育改革发展重点任务

今年将研究制订《中国教育现代化2030》

当前位置：首页新闻媒体聚焦

)30年的

学习品质的内涵

幼儿的学习品质

我们的教育选择

今日话题

□1儿童学习品质的主要影响因素：国外研究进展及其启示

黄爽；霍力岩

比较教育研究

□2《3～6岁儿童学习与发展指南》中的学习品质解读

耶超云；魏婷

幼儿教育

□3音乐学习对幼儿学习品质的促进

杨丽珠；方乐乐；许卓娅；沈悦

学前教育研究

□4家庭社会经济地位与儿童学习品质及入学认知准备之间的关系

王宝华；冯晓霞；肖树娟；苍翠

学前教育研究

□5家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响：学习品质的中介作用

李燕芳；吕莹

中国特殊教育

□6