教师自我评价表.docx

教师“六查六看”自我评价表

农九师小白杨中学小学部 教师：

项目

评价要素

分值

评 价 标 准

自

评

一

有爱心。做

1、教书育人，德育意识强，随时随地指导学

师

到两爱热

爱教育事业

5

生的言行；教师自己要做真人。

教师必须有高度的责任心，为人师表；要有

热爱学生。

美好的心灵、端庄的仪表、关心热爱

2、具有健康的心态，并能公正客观地评价

德

公正

诚实

2

他人。团结同志，互相支持，有团队精神。

3严格遵守学校各项规章制度。不迟到，不

早退，工作时间不闲谈，不乱窜办公室，不干私

师

积极上进，

活等。

关心集体，自觉维护学校的利益。坚守岗位，

风

具有奉献

精神。

5

认真完成本职工作及领导交给的临时工作。

准时参加政治学习，业务学习，不迟到、不

交流

无故缺席，并认真记好学习笔记。

15

与

反思

3

4、积极参与学生、家长、校长、同事交流和

沟通，对自己的教育观念、教育行为进行反思，并制定改进计划。

二 1、教学计划

（1

（1）、教学目标小、实、真，关注学生持续发展。

（2）、立足班级学情进行分析，结合授课内容定

2、课

堂

好基调。

15

（3）、教学方法符合新课程要求，兼顾时代感和

实用性。

教

学

（4）、教学步骤明晰，注意逻辑关联，衔接自然。

（5）、整合教学内容，适应学生认知规律。

（6）、课堂设问具有启发性和思考性，表扬具有

有效性和激励性。

教

学

5 有详细教学计划上齐上足课程

25

3、教案

设计

⑴采取“先学后教”的方法，培养学生的自学习惯和自学能力；

⑵加深师生双向的活动设计，注重师生互动研讨，

10 充分让学生开展课堂 小组合作讨论、交流。

⑶启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确

的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；

⑷采取“当堂训练”的方法。

⑸在课末教师要留有一定时间，让学生自我总结。

1、学生作业

2、减负情况

科学的布置学生作业，题量要适中，题目要

5 有梯度。严格要求学生认真完成作业。批阅时要做到“四有”。即：有批、有改、有成绩、有评语。

5 按照夏冬两季作息时间表上课，不随意增加作业、竞赛、考试等内容。

听课：

三①本单元章节在本册书的地位和作用。3、教学业务15

三

①

本单元章节在本册书的地位和作用。

3、教学业务

15

②

③

本课时的重点、难点、新旧知识之间的联系。

本课的教学思路和教学方法、教学手段及学

岗

习方式设计。

④

④本课时针对性训练重点。

⑤

引入需作哪些知识铺垫和教学内容的补充。

位

⑥

⑥习题与教学内容之间联系及作业如何安

排。小结与随堂笔录的处理

一学期请假累计不超过2天（婚、丧、法定

工

4、出

勤

10

假日按规定执行）事假每超过一天扣0.4分，病

假（需持医院有关证明）每超过一天扣0.2分；

旷课一节扣2分；迟到2次以上每次扣0.2分；

作

扣满10分为止

教学成绩评价分两方面，一要关注学校组织地大小检测。班主任取学校组织地大小检测次数

55 的综合平均分。二要关注学生的综合能力。（例如，

数学--包括计算、综合运用、实际运用等能力；

5、教学成绩

20

语文--朗读、阅读、作文、课外阅读等）。新接班

与服务质量

一年内，班级成绩及学生综合能力有提高的，视

提高的幅度来评定教师的教学成绩；其他教师的

教学成绩的评定以平时领导听课、组织学生参与

上级部门或学校组织的竞赛活动的成绩和期末测

评进行综合评价（评议为主）。

四附加

参与和共

5

要参与学校发展规划的设计，能提出 可行性意见。能参与学校的各项活动，并提出合理化、可行

5

事能力。

性的意见和建议。

教师自评分 ：

自我

总结评价

年 月 日