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协调人地关系,实现可持续发展
【课标解读】
◆了解人地关系思想的历史演化。
本条“标准”目的是了解人类的可持续发展思想是如何形成的。可以通过生动的历史事实,深化浅出地作介绍,或运用资料引导学生自己得出结论。
◆联系《21世纪议程》,概述可持续发展的基本内涵,举例说明协调人地关系的主要途径。
◆领悟走可持续发展之路是人类的必定选择;相识在可持续发展过程中,个人应具备的看法和责任。
本条“标准”属情感、价值观教化方面的教学要求。对学生的要求是使他们“领悟”到“走向可持续发展之路是人类的必定选择”,初步培育可持续发展意识并落实在学生个人行为的变更上。
【教材分析】
“可持续发展”是整个
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