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9种植蚕豆教案小学劳动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《种蚕豆》
2.教学年级和班级:小学四年级
3.授课时间:第一学期,第10周,星期五,第2节课
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.认识蚕豆的基本知识,了解蚕豆的生长过程。
2.学习种植蚕豆的方法和步骤。
3.培养学生的动手能力和观察能力,体验劳动的乐趣。
教学过程:
1.导入(5分钟):
a.教师通过图片和实物展示,引导学生认识蚕豆。
b.学生分享对蚕豆的了解和观察。
2.讲解(15分钟):
a.介绍蚕豆的生长过程,包括播种、发芽、生长、开花、结果等。
b.讲解种植蚕豆的方法和步骤。
3.实践(20分钟):
a.学生分组,每组领取蚕豆种子和种植工具。
b.教师示范种植蚕豆的方法,学生跟随操作。
c.学生在校园内的劳动实践基地进行种植。
4.总结(5分钟):
a.学生分享种植过程中的体验和观察。
b.教师点评并总结本节课的学习内容。
作业:
1.观察种植的蚕豆生长情况,记录在劳动实践手册上。
2.家长协助学生照顾蚕豆,共同观察和记录生长过程。
教学评价:
1.学生对蚕豆的基本知识和生长过程的了解程度。
2.学生在种植过程中的动手能力和观察能力。
3.学生对劳动的热爱和积极性的表现。
核心素养目标
1.提高学生的生物科学素养:通过认识蚕豆的生长过程,使学生了解植物生长的基本规律,培养对生物科学的兴趣和探究精神。
2.培养学生的劳动素养:通过实践种植蚕豆,让学生掌握基本的种植技能,提高动手操作能力,养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3.增强学生的团队合作意识:在分组种植过程中,培养学生相互协作、共同完成任务的能力,提高沟通与交流技巧。
4.培养学生的观察与思考能力:鼓励学生在种植过程中认真观察蚕豆的生长变化,激发对自然现象的好奇心,培养科学探究思维。
5.培养学生的环保意识:让学生了解植物对环境保护的重要性,提高保护生态环境的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
a.了解蚕豆的生长过程,包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
b.掌握种植蚕豆的基本方法和步骤。
c.培养学生的观察、记录和分析生物生长现象的能力。
举例解释:
-在讲解蚕豆生长过程时,重点强调种子发芽的条件,如适宜的温度、充足的水分和空气等。
-在种植方法上,详细讲解如何松土、播种、覆土、浇水等步骤,确保学生能够掌握正确的操作方法。
-在观察蚕豆生长过程中,教师引导学生关注植株的高度、叶子的形态、花色等变化,培养学生的观察力和分析能力。
2.教学难点
a.理解蚕豆生长过程中各个阶段的特点和所需条件。
b.掌握正确的种植方法和步骤,确保蚕豆的生长发育。
c.在观察和记录生长过程中,如何运用科学探究的方法和思维方式。
举例解释:
-在讲解蚕豆生长过程时,难点在于让学生理解不同阶段所需的条件,如种子发芽时对温度和湿度的要求,以及生长过程中光照和营养的需求。
-种植过程中,学生可能难以掌握松土的深度、播种的间距等细节,教师需通过示范和指导,帮助学生突破这些难点。
-在观察和记录生长过程时,学生可能不知道如何进行科学探究,教师应引导学生提出问题、作出假设、设计实验、收集数据和得出结论等,培养学生的科学思维。
教学资源
1.硬件资源:
-蚕豆种子
-种植工具(如铲子、水壶等)
-劳动实践基地或学校花园
-实物展示用的蚕豆植株和种子
2.软件资源:
-课本及相关教学材料
-劳动实践手册
-观察记录表格
3.课程平台:
-学校课程管理系统
-电子白板或投影仪
4.信息化资源:
-植物生长过程的PPT或视频资料
-种植方法的动画或演示文稿
5.教学手段:
-实物展示
-示范教学
-小组合作
-观察记录
-汇报交流
-信息化教学(如PPT、视频、动画等)
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校课程管理系统或班级微信群,发布蚕豆生长过程的相关预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕蚕豆的生长过程,设计问题如“种子发芽需要哪些条件?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读资料,理解蚕豆生长的基本知识。
-思考预习问题:针对问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:将笔记、问题等提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,监控预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解蚕豆生长过程,为课堂学习
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