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3.圆的世界教学设计人美版美术一年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人美版美术一年级上册中的“圆的世界”。该章节通过多样的圆形物品,引导学生认识和了解圆形的特点及其在生活中的应用。教学内容主要包括:1.认识圆形,了解圆形的基本特征;2.观察生活中的圆形物品,培养学生的观察能力;3.运用圆形进行创意绘画,激发学生的想象力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习过简单的图形认识,如正方形、长方形等。在此基础上,本节课将引导学生进一步认识圆形,巩固他们对基础图形的认知。此外,通过观察生活中的圆形物品,学生可以将所学知识与实际生活相结合,增强学习的趣味性和实用性。
二、核心素养目标
1.形象感知:培养学生观察、识别生活中圆形物品的能力,提高对圆形特征的敏感度。
2.创意实践:激发学生运用圆形进行创意绘画,发展其艺术表现力和创新思维。
3.美学鉴赏:引导学生从圆形艺术作品中感受美、鉴赏美,培养审美情趣。
4.文化理解:结合生活中的圆形物品,使学生了解圆形在不同文化背景下的寓意和运用,增强文化素养。
5.团队协作:鼓励学生在创作过程中互相交流、合作,提升沟通能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)认识圆形的基本特征:圆形的轮廓、无角度、对称性等,强调圆形与其他图形的区别。
举例:通过展示硬币、圆球等物品,让学生直观感受圆形的特征,并在绘画实践中加深理解。
(2)观察生活中的圆形物品:培养学生观察力,使学生能够从日常生活中发现圆形的存在。
举例:引导学生观察教室、家庭中的圆形物品,如钟表、按钮等,提高对圆形的识别能力。
(3)运用圆形进行创意绘画:学会运用圆形进行艺术创作,激发学生想象力与创新能力。
举例:教师展示圆形创意绘画作品,指导学生运用圆形进行组合、变形,创作出独特作品。
2.教学难点
(1)圆形的对称性:理解圆形的对称轴,以及如何将对称性应用于绘画创作中。
举例:通过折纸实验,让学生感受圆形的对称性,并在绘画过程中尝试运用对称性进行设计。
(2)圆形与其他图形的组合:学会将圆形与其他图形结合,创作出富有创意的作品。
举例:引导学生尝试将圆形与正方形、三角形等图形组合,形成新的图案,提高创作能力。
(3)圆形在生活中的应用:拓展学生视野,了解圆形在不同领域的运用。
举例:介绍圆形在建筑、设计、艺术等领域的应用,提高学生对圆形价值的认识。
(4)艺术表现力:如何运用线条、色彩等元素,使圆形作品具有艺术表现力。
举例:教师示范如何通过线条、色彩的变化,使圆形作品更具生动性,引导学生学会运用艺术手法进行创作。
四、教学方法与策略
1.教学方法选择
(1)讲授法:通过讲解圆形的基本特征、生活中的圆形物品以及创意绘画技巧,为学生提供理论知识基础。
(2)讨论法:针对圆形的对称性、组合与应用等难点,组织学生进行小组讨论,激发思维,提高理解力。
(3)案例研究法:展示优秀的圆形艺术作品,引导学生分析作品的特点,提升学生的审美鉴赏能力。
(4)项目导向学习:以创作一幅圆形绘画作品为目标,鼓励学生自主探究、合作学习,培养创新能力和团队协作精神。
2.教学活动设计
(1)观察活动:让学生在教室内寻找圆形物品,增强对圆形特征的认识。
(2)实验活动:通过折纸、剪纸等动手操作,让学生感受圆形的对称性和创作乐趣。
(3)游戏活动:设计“圆形接力”等游戏,让学生在游戏中巩固圆形知识,提高团队协作能力。
(4)角色扮演:邀请学生扮演艺术家,分享自己的圆形创意作品,激发学生的创作热情。
3.教学媒体和资源使用
(1)PPT:制作包含圆形基本概念、实例、创作方法等内容的PPT,辅助讲解和展示。
(2)视频:播放圆形艺术作品欣赏、创意绘画教程等视频,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
(3)在线工具:利用互联网资源,如艺术作品库、在线教程等,为学生提供更多学习素材。
(4)实物展示:展示生活中的圆形物品、艺术作品等,使教学内容更加直观、生动。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于圆形基本概念和特征的预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“圆的世界”,设计问题如“你在生活中见到过哪些圆形物品?”和“圆形与其他图形有什么不同?”以引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保学生为课堂学习做好准备。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步理解圆形的基本概念。
-思考预习问题:学生对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或问题通过平台提交,为课堂讨论
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