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人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
人教版美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计,主要让学生了解剪纸的基本概念、历史及艺术特点,通过观察、实践,掌握对折剪纸的基本技法,培养学生的审美能力和动手能力。本课内容与学生的生活实际紧密相连,易于激发学生的学习兴趣。教学过程中,教师应注重引导学生观察、思考,鼓励他们大胆实践,充分发挥学生的想象力和创造力。同时,本课还应注重培养学生的团队合作精神,让他们在剪纸创作过程中相互学习、相互帮助。
二、核心素养目标
本课旨在通过剪纸艺术的学习,培养学生的美术核心素养,包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品,提高图像识读能力;在剪纸创作过程中,运用美术语言和技法表达自己的情感和思想,增强美术表现能力;通过对折剪纸的实践,激发创新思维,培养创意实践能力;同时,了解剪纸艺术的历史和文化背景,提升文化理解能力。通过本课的学习,使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:二年级的学生已经学习过一些基本的美术知识和技巧,如色彩、线条、形状等,他们对绘画和手工制作有一定的了解和实践经验。此外,部分学生可能有过剪纸的经验,对剪纸的基本技法有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生对新事物充满好奇,对美术课程感兴趣。他们具有较强的动手能力,喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上,他们大多喜欢直观、有趣的学习方式,喜欢通过观察、模仿来掌握新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习剪纸过程中,学生可能遇到剪切技巧不熟练、对折不对称、图案设计困难等困难。此外,对于一些细节处理和创意发挥,学生可能缺乏信心和灵感。针对这些挑战,教师需要提供适当的指导和建议,鼓励学生大胆尝试,发挥他们的想象力和创造力。同时,教师应注重团队合作,让学生相互学习、相互帮助,共同克服困难,提高剪纸技艺。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解剪纸的基本概念、历史及艺术特点,使学生对剪纸有全面的认识。
-演示法:教师现场演示对折剪纸的步骤和技巧,让学生直观地了解制作过程。
-实践法:学生动手实践,通过对折剪纸来巩固所学知识和技巧。
-合作学习法:学生分组合作,共同完成剪纸作品,培养团队合作精神和沟通能力。
2.设计具体的教学活动:
-导入环节:教师通过展示剪纸作品,引导学生讨论剪纸的特点和魅力,激发学生的学习兴趣。
-实践环节:学生按照教师演示的步骤,动手制作对折剪纸,教师巡回指导,解答学生遇到的问题。
-展示环节:学生展示自己的剪纸作品,评价小组成员的作品,相互交流学习心得。
-总结环节:教师引导学生回顾本节课所学内容,总结剪纸技巧,强调注意事项。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师利用PPT展示剪纸作品、步骤演示等,提高教学效果。
-视频:教师播放剪纸制作的教学视频,让学生更直观地了解制作过程。
-实物模型:教师准备一些剪纸作品和半成品,供学生观察和参考。
-网络资源:教师引导学生利用网络资源,了解剪纸艺术的历史和文化背景。
-手工材料:学生准备剪纸所需的红纸、剪刀、尺子等材料。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《对折剪纸》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过剪纸的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索剪纸的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解剪纸的基本概念。剪纸是我国传统的民间艺术形式之一,它是一种通过剪刀对纸张进行折叠和剪切,创造出各种图案的艺术活动。剪纸在节日庆典、装饰等方面有着广泛的应用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了剪纸在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调对折剪纸和剪纸图案设计这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与剪纸相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对折剪纸的基本步骤。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“剪纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进
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