2024年广西壮族自治区中考道德与法治真题(学生版+解析版).docx

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文档标题2024年广西壮族自治区中考道德与法治真题正文2024年广西壮族自治区中考道德与法治真题学生版解析版注意事项1答案需在答题卡上做答答题注意事项见答题卡,在本试卷草稿纸上作答无效二单项选择题1B听取父母教导,完全服从安排2A①②3C②④4D③④三综合判断题5D6B7A8D9A10C11C②④12C13A①②14B①④

2024年广西壮族自治区中考道德与法治真题

(满分120分,考试时间120分钟)

注意事项:

1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷、草稿纸上作答无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分。)

1.“劳动很光荣啊,主动分担家务是我该做的。”初二的小周说,他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要()

A.善于倾听,了解父母喜好 B.听取父母教导,完全服从安排

C.热爱劳动,感恩父母养育 D.把握沟通技巧,化解亲子冲突

2.在广西民族博物馆里,通过观看壮族织锦、绣球技艺传承人现场展示制作工序,我们感受到民族文化的魅力,对技艺传承人的敬佩之情油然而生。由此可见,参观广西民族博物馆有利于()

①增强我们的文化自信②满足人们的物质需求③获得美好的情感体验④学习和借鉴外来文化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组,他们在训练中相互帮助、相互鼓励,最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了()

①美好集体是善于合作的②真挚的友谊促进我们成长

③真正的朋友也会产生分歧④组成兴趣小组就能共同进步

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.针对下表反映的情况,青少年应该()

青少年网络安全意识表现(部分)

不在网上随意加陌生人好友

38.9%

避免浏览不良内容

32.9%

注意分辨网络谣言

27.6%

来源:《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》

A深入开展网络环境专项整治行动 B.避免网络沉迷,学会“信息节食”

C.利用网络结交新伙伴,拓展交往圈 D.重视辨析网络信息,加强风险防范

5.第28届“中国青年五四奖章”获得者李春燕,在家乡需要的时候回到广西博白县峨嵋村担任党总支书记,带领群众通过发展集体经济走上了富裕之路。她的事迹诠释了()

①要在奉献社会中实现人生价值②在平凡工作中绽放生命的精彩

③服务社会都能得到国家的奖励④奉献社会要积极参加公益活动

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.对下边漫画的理解,正确的是()

①坚持了权利与义务相统一②有了法律就有良好的秩序

③社会规则划定了自由的边界④违反规则就会受到法律制裁

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.充电宝是居家旅行常用的物品。一些不法分子将植入木马程序的充电宝免费给路人扫码使用,以盗取个人信息。面对免费充电宝,我们应该()

A.不问来历,直接扫码使用 B.立即报警,向公安机关提起诉讼

C.不假思索,跟随他人选择 D.保持警惕,谨防个人隐私被侵犯

8.2023年,广西壮族自治区政协共开展协商活动73次,召开经济运行情况座谈会3次,用高质量协商、高水平建言,汇聚起新时代建设壮美广西的磅礴力量。这表明人民政协()

①依法行使国家权力②发挥民主协商的作用③履行参政议政职能④是我国的基本政治制度

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.在第十个国家宪法日,某中学围绕“宪法护我成长”主题开展法治教育活动。同学们在现场互动问答及游戏中学到了宪法知识,体会到宪法就在我们身边。此次活动有利于()

①崇尚宪法权威②增强未成年人的宪法意识③提高宪法地位④确保未成年人不受到伤害

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式,为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施()

①保障了公民的政治自由②是对不同情况的差别对待

③有利于维护社会公平正义④落实弱势群体享有的特权

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

11.某社区居民对社区停车位数量不足、违规停车占用绿化区域、停车收费贵且资金使用不透明等问题有意见。为解决上述问题,该社区居委会可以()

①出台相关规定,严禁新增车辆②让居民充分协商,制定停车规约

③充分听取意见,扩大居民权利④定期汇报工作,接受居民的监督

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

12.2024年2月5日,中共中央发布《党史学习教育工作条例》,要求用好学校思想政治理论课渠道,推动党史进教材、进课堂、进头脑,发挥党史立德树人的重要作用。

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