2024年幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思

小班音乐嬉戏教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作，熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作，学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。

1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。

2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

音乐磁带。兔子头饰。

一、幼儿倾听老师讲解并描述的配乐故事一遍。

二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

老师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢？

老师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

老师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（老师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏。孩子们对一起先小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子起先听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐嬉戏就更有爱好了。）

活动反思：

在这个音乐嬉戏中，孩子们表现得特别主动主动，很情愿参与到嬉戏中来，对音乐的旋律驾驭得较准，对嬉戏的玩法及规则驾驭得比较好，因此，嬉戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个嬉戏内容及形式贴近幼儿生活。其次，老师的参入在很大程度上提高了幼儿的爱好。

小百科：萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。

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