人教统编版小升初语文总复习专题八·扩句、缩句、仿写课件.pptx

小升初语文总复习专题八·扩句、缩句

语文统编版六年级下

1.句子是语言表达的组成部分。

2.句子是阅读与写作的基础。

3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可

以有效提高语文学习水平，提升语文素养。

查漏补缺精准提升

成绩突破顺利升学

米专题解说

扩句、缩

句

1.按要求扩写或缩写句子。

2.扩句(至少扩两处)

查漏补缺精准提升

成绩突破顺利升学

米常考题型

考点归纳

扩句

扩句：就是给简短的句子加上修饰

词和限制词，使它表达的意思更具

体、更形象、更生动。

我望着天空。

扩句：

我久久地望着蓝蓝的天空。

*特别提示

一.不能改变原来句子的意思。

二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰

当

三.要按题目的要求或提供的例子补充

四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的

“的”“地”“得”。

的+名词；地+动词；得+形容词

缩句

缩句就是：把结构比较复杂的句子中

的修饰、限制和补充说明的成分去

掉保留主要成分的意思。

1、借助“的、地、得”。

a、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”

“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽

的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

b、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起

来。”

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

“人们呼喊起来。”

c、“得”后补充说明也删去。

如“小明着急得没办法。”

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也

要删去。

这句话缩写为“小明着急。”

又如：屋子里热得像蒸笼。

缩为：屋子里热。

2、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：

形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。

二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

缩句：草把子插满了箭。

数量词语要删去。

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表

示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

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3、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。

“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方

位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”

应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。

4、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，

否则有可能颠倒句子的原意。

如(1)我在屋里没有找到那个装书的包。

应该缩成：我没有找到包。

(2)我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成：我不相信鬼话。

5、留住句子中的“着、了、过”。

因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，

所以是不能删的。

他勇敢地跨过这条小沟。

所以缩写为：他跨过小沟。

(2)、了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如：大家一起登上了举世闻名的长城。

应缩写成：大家登上了长城。

(3)、着”字用在动词后面表示动作正在进行。

如：“同学们在教室里上着课”,

如果缩成“同学们上课”,就没说清楚是现在上

课还是以前上课。

6.复指成分应完整地保留。

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”

应当缩成“我们遵守自己的诺言”。

若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”。

应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”

应缩成“黄河水被大坝拦住了”不能缩成“黄河水拦住了”。

*特别提示

一是不改变原句的意思；

二是不改变原句的结构；

三是缩写后仍然是句子；

四否定词不能去掉，专有名词不能

缩写。

考题回放

老师批改作业。

米例题一

扩写下面的句子。

我们的老师认真地批改我们的语文作业。

受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

米例题二

缩写下面的句子。

刺猬缩成一团。

考点过关

小鱼在清澈的水里快乐地游来游去。

鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

小鱼在水里游。

红旗飘扬。

米练习一

扩写下面的句子。

米练习二

缩写下面的句子。

海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

沙地上种着西瓜。

学生做广播体操。

太阳升起来。(至少扩两处)

早上，火红的太阳从天边缓缓地升起来。

米练习三