9.2把握适度原则课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (2).pptx

近期，明星贾玲为电影减肥100斤一事频繁登上热搜，有些网友认为这是一种过度宣传，其减肥热度甚至超过了电影热度。对此，你怎么看？;

第九课《理解质量互变》

第二框：把握适度原则

第一目：适度的含义

第二目：掌握适度原则;核心素养;课程标准;考情回顾;;1、度的含义、适度的含义

2、遵循适度原则的原因

3、遵循适度原则的方法

4、正确运用适度原则

;;在佛教《百句譬喻经》中有“愚人吃盐”的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是变涩了。;1.度P83--1事物质与量的统一体现在“度”中;水蒸气;例如，“一个苹果”的“一”已不是单纯的量，而是有“苹果”作为内容的量。;3.适度P83--2;（2023·天津河西·统考一模）心理学研究指出，适度焦虑是健康的，可以帮助提高效率。完全不焦虑唤醒不了身体的兴奋状态，难以发挥最佳水平。但如果焦虑严重，则会降低效率，对生活和学习造成负面影响。从辩证思维角度看，下列选项与之相一致的是（???）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

C．锲而不舍，金石可镂

D．水至清则无鱼，人至察则无徒;（2023·全国·高三专题练习）“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要（????）

①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展

②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化

③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则

④注意质变的节点，防止不利的质变发生

A．①② B．②③ C．①④ D．③④;;说说你对“过犹不及”的理解，并举例说明;1.适度原则的必要性：;结合下图谈谈我们高中生应该如何做好压力???理？;3、如何遵循适度原则;【例】《墨子》一书提出了这样一个观点：“利之中取大,害之中取小”。例如，遇到盗贼不得已时，可以采取灵活的应变策略，断指保命，舍财保命，取小害而免大祸。;（1）含义：

企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。

（2）特征：

把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。

（3）表现：

它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。;（3）积极创造条件，促成事物质变（不能限于“得中”）

①要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。

②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。;内容;原理（主要内容）：

任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态：

①量变是质变的必要前提。

②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。;B;2、（2024全国高三专练）“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要（????）

①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展

②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化

③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则

④注意质变的节点，防止不利的质变发生

A．①② B．②③ C．①④ D．③④;;;;;感谢聆听，下节课见！