五年级下册(新人教版)语文园地四.ppt

第四单元课文回忆;《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。;;《金色的鱼钩》这是一篇略读课文，

作者满怀深情地表达了红军长征途中，

一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，

尽心尽力地照顾三个生病的小战士过

草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，

表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。;课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。;《桥》黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。;《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，表达了瑞恩的一颗善良、坚决执著的、金子般的美好童心。;交流平台;

先朗读再思考：从他们的对话中发现了什么？

〔1〕要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。

〔2〕表达思想感情的方式多种多样：

①把思想感情含在事情的表达或环境描写中。

②直接抒发感情。③借景抒情……;〔1〕再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你们在一起。〔《再见了，亲人》〕

〔2〕您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？〔《再见了，亲人》〕

──直接抒发感情;〔1〕是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！〔《再见了，亲人》〕

〔2〕五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。〔《桥》〕

──在故事的表达中表达感情

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉！〔《金色的鱼钩》〕

──借物抒情;日积月累;

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦??绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵;精卫填海:精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚决不移地进行斗争。

含辛茹苦：形容忍受辛苦。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕埋怨;艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不回。

千里迢迢：形容路途遥远。

肝胆相照：比喻以真心相见。;风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。

坚贞不屈：坚：坚决；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚决，决不屈服。

赤胆忠心：形容十分忠诚。

全心全意：一心一意投入。

鞠躬尽瘁：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。;扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。

赴汤蹈火：奔向沸水，踩着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。赴：走向。汤：滚烫的开水。蹈：踩。

冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。也指勇猛、果断地去做某一件事。;;成语故事;口语交际与习作;;无数爱心人士正在踊跃献血;一位残疾儿童正为地震灾区捐款;;;;习作指导：

1、选一件令你感动的事情来写，

这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美

好的人性光辉。这件事给你诸多有益的

启示，要么令你深省，要么催你奋进，

要么使你受到深刻教育。

2、内容要具体。

3、要有真情实感。

4、确定题目，题目是文章的眼睛，

它与文章的内容有密切关系，因此，给

文章拟一个恰当的题目尤为重要。;1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来翻开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……;在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩