六年级教案草船借箭.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?六年级教案草船借箭

教学目标:

1.通过朗读、感悟,了解《草船借箭》的故事情节,理解课文内容。

2.学习生字词,并能联系上下文和生活实际理解词句。

3.领会课文描写人物的方法,体会诸葛亮的神机妙算。

4.培养学生的朗读能力和口语表达能力。

教学重点:

1.理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算。

2.学习生字词,联系上下文和生活实际理解词句。

教学难点:

1.领会课文描写人物的方法。

2.培养学生朗读能力和口语表达能力。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1.谈话导入:同学们,你们听说过《草船借箭》的故事吗?谁来说一说。

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词义。

2.学生齐读生字词,教师检查读音。

3.学生组内交流生字词的应用,教师指导。

四、感悟课文

1.学生讲述故事情节,教师指导并纠正不足。

2.学生讨论:课文中哪些地方可以看出诸葛亮的神机妙算?

五、课堂小结

第二课时

一、复习导入

1.谈话导入:同学们,上一节课我们学习了《草船借箭》的故事,谁能来说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方?

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词义。

2.学生齐读生字词,教师检查读音。

3.学生组内交流生字词的应用,教师指导。

四、感悟课文

1.学生讲述故事情节,教师指导并纠正不足。

2.学生讨论:课文中哪些地方可以看出诸葛亮的神机妙算?

五、课堂小结

教学评价:

1.学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.学生生字词的读音和词义掌握情况。

3.学生对课文描写人物方法的理解和运用情况。

4.学生的朗读能力和口语表达能力。

第六课时

一、复习导入

1.谈话导入:同学们,上节课我们学习了《草船借箭》的故事,谁能来说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方?

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词义。

2.学生齐读生字词,教师检查读音。

3.学生组内交流生字词的应用,教师指导。

四、感悟课文

1.学生讲述故事情节,教师指导并纠正不足。

2.学生讨论:课文中哪些地方可以看出诸葛亮的神机妙算?

五、课堂小结

第七课时

一、复习导入

1.谈话导入:同学们,上节课我们学习了《草船借箭》的故事,谁能来说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方?

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词义。

2.学生齐读生字词,教师检查读音。

3.学生组内交流生字词的应用,教师指导。

四、感悟课文

1.学生讲述故事情节,教师指导并纠正不足。

2.学生讨论:课文中哪些地方可以看出诸葛亮的神机妙算?

五、课堂小结

第八课时

一、复习导入

1.谈话导入:同学们,上节课我们学习了《草船借箭》的故事,谁能来说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方?

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词义。

2.学生齐读生字词,教师检查读音。

3.学生组内交流生字词的应用,教师指导。

四、感悟课文

1.学生讲述故事情节,教师指导并纠正不足。

2.学生讨论:课文中哪些地方可以看出诸葛亮的神机妙算?

五、课堂小结

第九课时

一、复习导入

1.谈话导入:同学们,上节课我们学习了《草船借箭》的故事,谁能来说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方?

二、学习课文

1.自读课文,注意生字词的读音和词义。

2.学生齐读课文,教师检查字词读音。

3.学生分段朗读课文,教师指导并检查字词读音和词义。

4.学生讲述故事大意,教师指导并纠正不足。

三、学习生字词

1.学生自读生字词,注意读音和词

文档评论(0)

189****6037 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6012235243000004

1亿VIP精品文档

相关文档