Unit 11 Section B (2a-2c) 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit11SectionB(2a-2c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit11SectionB(2a-2c)

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的日常生活方式，提高对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析、讨论和归纳本节课的内容，学生能够培养思维的敏捷性、逻辑性和创新性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高学习英语的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-单词：technology,science,story,food,news等。

-句型：Howdoesshe/helook?Whatdoesshe/helooklike?

-日常对话交流：能够运用所学语言进行日常交流。

解决办法：

-通过多媒体展示、图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。

-创设真实情境，让学生在实际交流中运用所学语言。

2.难点：

-单词：尤其是词汇量大，学生记忆困难。

-句型：如何正确运用Howdoesshe/helook?和Whatdoesshe/helooklike?进行提问和回答。

解决办法：

-采用分组学习、同伴互助的方式，让学生在合作中记忆单词，互相学习和纠正。

-通过例句、情景模拟等方式，让学生明白两个句型的用法和区别，并在实践中加以运用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物教具等。

2.课程平台：人教版英语教学平台、在线学习管理系统等。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、视频资料、在线互动游戏等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情境教学、互动讨论等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit11SectionB(2a-2c)Technology》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过某种技术解决问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解技术的基本概念。技术是解决问题或提高效率的方法和手段。它在我们日常生活中起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点词汇和句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对技术在实际生活中的应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.语言能力：学生们能够熟练地运用本节课的重点词汇和句型进行日常交流，他们的听、说、读能力得到了提高。

2.文化意识：学生们通过学习本节课的内容，对西方国家的日常生活方式有了更深入的了解，提高了对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：学生们在分析、讨论和归纳本节课的内容的过程中，培养了思维的敏捷性、逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生们通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习英语的兴趣和自信心，培养了良好的学习习惯和策略。

具体来说，学生们在语言能力