新材料作文审题立意之辨明关系.ppt

新材料作文审题立意之

辨明关系;阅读下面的材料，按要求作文。(70分)

;新材料作文审题立意的切入点

;;二、从分析原因入手：;这则材料具有多元思考价值，材料本身隐含着多重矛盾：;三、从材料的情感倾向入手。（命题者意图）;立意的角度主要有：;本次作文比以前有很大的进步，表现在优

秀作文增多，但差异仍存在如下问题：;2、观点与材料不相吻合;3、文不对题;;新材料作文审题立意;新材料作文审题立意的切入点

1、从材料的关键词句入手。

2、从分析原因入手。（由果溯因）

3、从材料的情感倾向入手。（命题者意图）

4、多则材料的审题立意：辨明关系，分析异同;例一、（1）一根木头搁在深不见底的山涧上，则敢于走过者甚少；但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。

（2）李老师第一次讲公开课，他事先也作好了充分准备，但一走上讲台，看到下面黑压压一群听课的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。;例二、阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。

上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪

人也爱鱼/造了许多网鱼的工具

要求：认真品味诗意，自定话题，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。;这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。

⑴是非判断法。肯定正确的，否定错误的;例三;第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想是根本。;

例四、①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

（2）互补叠加法

有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。。;材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；

材料②“常问路的人不???迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。

两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。

因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

;例四;三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。据此，可以形成下述若干观点：①慈善时尚化会是一种进步；②构建和谐社会，我们需要相信爱；③奉献点滴爱，社会更和谐；④奉献爱心，社会更和谐；⑤要有感恩和回馈之心；⑥用慈善行动来表达我们的爱；⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任；⑧做个慈善的人，让世界更美好；⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈；⑩慈善源于对生命的爱求同法;例五、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟。

①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之10年、20年，总可成一学者。”

②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”;;例六;材料一的观点是靠勤劳能致富；材料二的观点是靠科技才能致富。细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是带有片面性的，只有综合起来才全面，致富必须依靠勤劳和高科技的结合。;多则文字材料的审题;小结：多则材料组合在一起，或漫画的画面有几部分构成时，要注意分析它们之间的关系，把握材料的共性和个性，从中把握所给材料的主旨。;;试题分析：;范文：错误·乌云·阳光

;;;;阅读下面的文字，按要求作文。（60分）