- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《探究影响滑动摩擦力大小的因素》实验说课稿
《探究影响滑动摩擦力大小的因素》说课稿
咸丰县活龙民中?陈坤
尊敬的各位老师:?上午好!?
今天我说课的题目是北京师范大学出版社八年级物理第七章第六节的学生分组实验——《探究影响滑动摩擦力大小的因素》。下面我从教学任务分析、学情分析、实验教学目标、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价几方面说一说我的教学构思:?
教学任务分析
在教材体系中的地位:本实验是北师大版八年级下册第七章第六节的内容,是力学几大力之一,是后面学习牛顿第一定律的基础,在力学中占据重要地位,与机械和功等相关知识也紧密相连,起着承上启下的作用。
《全日制义务教育物理课程标准》的要求:通过实验探究,知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3、在生活的作用:本实验的内容与学生的生活实际联系十分密切,学生运用所学的知识去分析解释生活生产中的摩擦现象,体现了新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,因此本实验对学生能力的培养有着重要的作用。
4、实验重点:引导学生进行科学的自主的实验探究,得出影响滑动摩擦力大小的因素。
学情分析
学生已学习了弹力和重力,以及二力平衡知识,会正确使用弹簧测力计测量力,有了一定的力学分析能力。
刚学习了摩擦力的定义,知道了摩擦力的方向和作用点,对摩擦力有了简单的了解。
学生已经具有了一定的实验探究能力,掌握了基本的物理研究方法。
实验的难点:找到滑动摩擦力的测量方法。
实验教学目标?
(1)知识与技能目标
1、知道滑动摩擦力的概念和方向,会应用“二力平衡原理”测量滑动摩擦力。
2、通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。
3、能根据结论判断生活中增大摩擦及减小摩擦的方法。
(2)过程与方法目标
1、在探究影响滑动摩擦力因素的过程中,进一步体会“控制变量法”“转换法”等科学研究方法。?
2、在自己设计探究实验的过程中,培养学生收集信息、处理信息以及实际应用的能力。
(3)情感态度与价值观
1、注重学生主动获取知识的能力,体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。?
2、提高学生科学探究能力,勇于思考与创新,注重实事求是的科学态度,能利用创新精神、团队精神解决实验中的困难与不足。
的粗糙程度有关?是否与接触面积的大小有关?其他猜想在课下鼓励同学们以小组为单位自由探究。
(二)、设计方案,自主探究?
(1)启发学生智慧,设计实验方案?
设计什么样的实验来验证自己的猜想呢?老师给定器材,让学生们组内交流讨论,然后有针对性地请一两位同学来说说他们组讨论的探究计划。在讨论前,PPT课件上列出一些问题,对学生进行适当的引导点拨。问题有:①滑动摩擦力可能与这三个因素有关,实验中要用到什么实验方法?②三个因素你如何控制和改变呢?③木块滑动时受哪些力,弹簧测力计测量的是它受到的滑动摩擦力吗?如何测出摩擦力的大小?
学生的实验设计可能会有较多漏洞,老师不要急于给出正确答案,可适当的提出有针对性的问题加以启发和修正,比如:学生在没有办法直接测量滑动摩擦力的情况下,能否让弹簧测力计上的示数等于滑动摩擦力的大小,该让木块在长木板上做怎样的运动?(匀速直线运动);这里运用了什么知识?(二力平衡知识)。
自主探究,获得新知
通过学生开动脑筋设计、老师引导补充的方式将实验方案制订好后,分组进行实验,期间老师巡视,对实验中的问题加以指正。最终通过实验数据的分析,学生基本都能得出正确的结论。
(三)评估交流,改进创新
个别小组的结论可能与正确结论不符,老师此时也要对学生进行鼓励,肯定他们的探索精神,但同时要引领学生对照《实验操作评价细则》反思实验中的失误或需要改进的地方。
另外,老师还需询问实验中有没有什么困难及问题?同学们一般都能说出很难做匀速直线运动这一条,导致测力计的示数不稳定,不容易读数。部分学生还可能说出测力计在运动过程中读数不方便这一点。这些是本实验中的不足之处,针对这些困难引导同学们思考改进方法,老师可引导学生:能不能让木块和弹簧测力计处于静止状态?根据摩擦力定义中的“相对运动”的内涵,思考木块处于静止状态时,能否也受到滑动摩擦力呢?应该如何操作呢?让组内讨论,个别思路开阔的学生可能会提出拉动下面的木板,让木块相对木板发生相对滑动,老师给予充分的肯定并用课件出示经过改进后的实验方案:(边说边演示)?
将木板放在水平桌面上,木块放在木板上,用细线通过弹簧测力计水平拉住木块,用铁架台水平固定住弹簧测力计。?沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动,读出此时的弹簧测力计的示数并记录。?
演示完后,请各组再用改进方案的装置验证一次滑动摩擦力与压力的关系,体验是否解决了刚刚实验中的问题,同时请同学们体验匀速拉动木板和不匀速时,弹簧测力计的示数有无区别。并让学生们课后去思考相关原因及滑动摩擦力与滑行速度是否有关。
联
您可能关注的文档
- 《水污染控制工程》课程设计(DOC).doc
- 《水污染控制工程》习题三答案.doc
- 《水循环》教学设计.doc
- 《思想道德修养与法律基础》说课稿.doc
- 《思想修养》课后答案.docx
- 《四边形的认识》教学设计.doc
- 《松鼠》公开课教案.doc
- 《松鼠》教学设计.docx
- 《松鼠》课堂实录(余映潮).doc
- 《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验教学设计.doc
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)