24 羿射九日【交互版】.pptxVIP

;欣赏短片《羿射九日》;认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文是按什么顺序来写的？;羿射九日神箭手觉得值日熔化人类艰难神弓爆裂炎热后退害怕庄稼从此滋润奔腾;值;jué;初读课文;初读课文;初读课文;多音字;默读课文，想一想：故事发生在什么时间和地点？;品读课文;自由读课文故事起因部分，思考：羿为什么要射日？;可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。;禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;禾苗被晒枯了;土地被烤焦了;江河里的水快要蒸干了;沙石好像都要熔化了;展开你的想象，说说大地还可能有哪些苦难的景象。;结构：;结构：;结构：;结构：;第2课时;为何射日;默读课文故事经过部分，思考：羿是怎么射日的？;神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。;羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。;天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。;为何射日;从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。;联系上文理解“勃勃生机”，想象一下勃勃生机的大地还会有怎样的景象。;勃勃生机;勃勃生机;品读课文;结构：;结构：;结构：;结构：;;这篇神话讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。;拓展一;尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。;【译文】尧统治的???候，有十个太阳一同出来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它们的羽翼都掉落了，所以留下了一个太阳。;欣赏短片《夸父逐日》;一、看拼音写词语。;二、课文内容精彩回放。;三、拓展阅读。;【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。;默读课文，不要指读。;根据表格里的内容，讲一讲这个故事。;课后习题参考答案;你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。;“他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上”，表现出羿充满神奇的力量。;熟读课文，会认会写本课生字词。

用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。